guia lieracidad _II

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Literacidad II
El Curso, “Literacidad II: estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la
producción de textos”, fue elaborado en la Coordinación del Sistema Estatal de Formación
Continua y Superación Profesional de Maestros de Educación Básica en Servicio del Estado de
Sinaloa.
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Coordinador Estatal de Formación Continua
Jorge Luis Sánchez Gastélum
CoordinadoraAcadémica
Ma. los Ángeles Vargas Gastélum
Asesoras
Ma. los Ángeles Vargas Gastélum
Rosario Edith Rodríguez Camarena
María de la Paz Ibarra Yuriar
Elma Paula Rivas Gastélum

Diseñado por
Dursin Salazar Sánchez
Asesora Técnica Pedagógica del
Sistema Estatal de Formación Continua y Superación Profesional de Maestros en Servicio

Coordinación del Sistema Estatal de Formación Continua ySuperación Profesional de Maestros de Educación Básica
en Servicio. Blvd. Ciudades Hermanas 189 Pte. Colonia Guadalupe. Culiacán, Sinaloa; Agosto de 2012.

Literacidad II
INDICE
Página
Presentación
Introducción
Descripción del Curso
Modalidad de trabajo
Estrategia de evaluación

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BLOQUE 1
Hacia la reconstrucción de nuevas comunidades de aprendizaje

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BLOQUE 2¿Contribuyo al desarrollo de la expresión oral en el aula?
Cómo y para qué …

35

BLOQUE 3
¿La caña o el pez?
Literacidad es Saber preguntar y argumentar

48

BLOQUE 4
¿Qué tanto reflexionamos… nuestra lengua?

66

BLOQUE 5
¿Problema de aprendizaje de la lengua o problemas en su enseñanza y evaluación?

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ANEXOS
Anexo 4. Ficha de coevaluación (lista de cotejo y escalaestimativa).
Anexo 5 “Trabajo colegiado colaborativo”
Anexo 10. Cuento.
Anexo 11
Anexo 12 Beatriz la Polución
Anexo 17 Listado de subtareas por nivel según el subproceso lector
Anexo 19 “El vicio de leer” de Paco Abril.
Anexo 22 “El corcho pedagógico”.
Anexo 23 2.Competencias profesionales de maestras y maestros, directivos escolares y
asesores técnico-pedagógicos
Bibliografía consultada91
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Literacidad II
PRESENTACIÓN
En el marco de los lineamientos para el Diseño de Programas Académicos de Formación Continua y
Superación Profesional para Maestros de Educación Básica en Servicio, al que nos remite la Convocatoria
para la Integración del Catálogo Nacional de Formación Continua 2012-2013, que da seguimiento a las
políticasque impulsan la mejora de la calidad educativa a través de la profesionalización de las figuras
docentes y en consideración de los resultados de las pruebas estandarizadas nacionales e internacionales
así como en continuidad del curso Literacidad I, es un beneplácito presentar el curso “Literacidad II:
Estrategias para el desarrollo eficaz de la comprensión lectora y la producción de textos”como una
de las apuestas formativas para generar las condiciones que promuevan el desarrollo de las competencias
docentes acordes con las exigencias de la sociedad actual, las cuales materialicen sistemáticamente el
desarrollo de las competencias para la vida de las y los estudiantes.

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El Curso Literacidad II, fortalece la propuesta inicial en Literacidad I, al darle continuidad a lametodología
integradora entre estrategias y procesos de enseñanza de lectura y escritura, basada en el enfoque
orientado al desarrollo de competencias para la vida con énfasis en las competencias para el aprendizaje
permanente; es decir, enfatiza la trascendencia de la movilización de saberes1 al coaccionar prácticas de
lectura y escritura en la escuela centradas en la realidad contextual.
Deacuerdo a lo
anterior, el enfoque
orientado al desarrollo
de competencias para
la vida, señala que el
grado de dominio de
una
competencia
implica que el docente
observe el análisis que
hace el alumno de una
situación problemática,
los esquemas de
actuación que elige y
que representan la
interrelación
de

La lectura y la escritura están estrechamente relacionadas.
El desarrollo de...