Guia Marricalli

BENEMÉRITA ESCUELA NORMAL VERACRUZANA “ENRIQUE C. REBSAMEN”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
GUÍA PARA LA DETECCIÓN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES EN EL AULA REGULAR (DIRIGIDA A DOCENTES) DATOS PERSONALES Nombre: _____________________________________________________________________________ Fecha y lugar de nacimiento: _____________________________________________________ Fecha deaplicación: ___________________________________________________________ Edad:_______________________________________________________________________ Lugar de residencia: ___________________________________________________________ Escuela: ____________________________________________________________________ Grado y grupo: _______________________________________________________________ Nombre del Prof.Titular: ________________________________________________________ Profesión: ___________________________________________________________________ Nombre del Prof. De Apoyo: _____________________________________________________ Profesión: ___________________________________________________________________

Antecedentes Escolares:_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ Fecha de aplicación: _______________________________________________________________________________

Frecuencias a b c

I. APRENDIZAJE

1. ¿De los contenidos establecidos en el programa, correspondientes al grado que cursa, maneja? a) La mayoría 2. Aprende de manera: a) Normal para su edad 3.Trabaja: a) Al ritmo de la edad b) Lentamente c) No trabaja __ __ __ b) Lenta c) No aprende __ __ __ b) Algunos c) Ninguno __ __ __

4. En las actividades académicas, generalmente termina los ejercicios en el tiempo programado para la actividad. a) La mayoría de las veces b) Algunas veces c) Nunca __ __ __

5. ¿Mantiene su atención todo el tiempo que requiere una actividad? a) La mayoría de lasveces b) Algunas veces c) Nunca __ __ __

6. ¿En qué tipo de actividades mantiene la atención sin dificultad? __________________________________________________________________ 7. ¿Cuánto tiempo puede mantener su atención? ___________________________________________________________________ 8. El grado de interés que muestra durante las actividades en clase es; a) Alto b) Regular c) Nulo __ __ __9. ¿Es capaz de retener conceptos y acontecimientos? a) La mayoría de las veces b) Algunas veces c) Nunca __ __ __

10. Ha desarrollado las habilidades establecidas en el programa correspondiente al grado que cursa. a) La mayoría b) Algunas c) Ninguna __ __ __

11. ¿En qué asignatura desarrolla con más facilidad estas habilidades?__________________________________________________________________ 12. ¿Resuelve adecuadamente preguntas y tareas que se te asignan de acuerdo a su edad cronológica y al grado escolar que cursa? a) La mayoría b) Algunas c) Ninguna __ __ __

13. ¿Es capaz de resolver problemas de la vida cotidiana? a) La mayoría b) Algunos c) Ninguno __ __ __

14. ¿El manejo de los conceptos matemáticos le permite resolver problemas? a) La mayoría de las veces b)Algunas veces c) Nunca __ __ __

15. De acuerdo a su edad y grado escolar, ¿conoce y aplica el concepto de número? a) La mayoría de las veces b) Algunas veces c) Nunca __ __ __

16. De acuerdo a su edad y grado escolar, ¿Conoce y aplica las operaciones básicas matemáticas? a) La mayoría de las veces b) Algunas veces c) Nunca __ __ __

17. De acuerdo a su edad y grado escolar, ¿Es capaz de aplicarlos conocimientos matemáticos para el manejo de información? a) La mayoría de las veces b) Algunas veces c) Nunca __ __ __

18. De acuerdo a su edad y grado escolar, ¿Es capaz de manejar los conocimientos sobre geometría, en cuanto a su representación y aplicación? a) La mayoría de las veces b) Algunas veces c) Nunca __ __ __

Subtotal II. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

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