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Aspectos por evaluar

A EVALUACIÓN PSICOLÓGICA
A 1. Diagnóstico de comportamientos y procesos
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
Obtener información psicológica pertinente y el motivo de consulta a partir de entrevistas, técnicas de observación e instrumentos especializados.
Identificar la problemática del o los clientes con base en su demanda y en un marcoteórico-psicológico para la realización de una intervención.
Aplicar instrumentos de evaluación psicológica (baterías de pruebas) para obtener información sobre la personalidad, inteligencia, aptitudes, intereses, valores, procesos cognitivos, emocionales, psicobiológicos, conductuales, etcétera, del evaluado.
Calificar cada instrumento de evaluación psicológica aplicado al cliente de acuerdocon los criterios de calificación de cada instrumento.
Interpretar los resultados de las técnicas e instrumentos de evaluación psicológica empleados con el cliente de acuerdo con el abordaje teórico utilizado en cada una de ellas.
Elaborar un informe de evaluación diagnóstica a partir de la información obtenida en las técnicas e instrumentos de evaluación psicológica empleadas.
Sugerir demanera verbal o escrita estrategias de intervención psicológica a partir de la evaluación diagnóstica realizada con el fin de mantener, mejorar o cambiar las conductas existentes.

A 2. Evaluación de la intervención (eficacia y proyectos)
En esta subárea se pretende medir si el sustentante es capaz de:
Utilizar criterios de calidad para evaluar si una intervención se aplica correctamente(evaluación formativa o de procesos).
Evaluar los procesos para predecir la posible eficacia de una intervención (evaluación formativa o de procesos).
Analizar los componentes de una evaluación de resultados y dictaminar si la intervención fue exitosa (evaluación de resultados o desenlaces).
Interpretar los resultados de la evaluación de procesos y de resultados para decidir sobre su eficacia.Evaluar la posible aportación social y de calidad de un protocolo de intervención o de investigación con el fin de aceptar o rechazar la propuesta.
Identificar el impacto y los beneficios sociales de un protocolo de intervención o de investigación aplicada (personales, grupales, organizacionales o comunitarios).

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