Guia Para El Desarrollo Del Proyecto Aula

INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL
CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS Y TECNOLOGICOS 07
CUAUHTEMOC
TALLER DE CONSTRUCCION T.V.
Coordinadores:

PROFRA. GLORIA MARIA ARMENTA ESTRADA
PROF. JOSE ENRIQUE RAMIREZ FLORES

GUIA PARA EL DESARROLLO DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACION

“PROYECTO AULA”
Al desarrollar un proyecto de investigación se sugiere seguir la metodología conocida
como métodocientífico, la cual señala una serie de pasos que deben seguirse para la
realización de una investigación.
El presente documento tiene como finalidad, servir de guía para el desarrollo de la
investigación relacionada con Proyecto Aula, trabajada por el grupo durante el
semestre; en él se pretende indicar los diferentes elementos que integr an la
investigación, así como también hacer recomendacionesde como redactarlos,
elaborarlos, construirlos y /o aplicarlos.
Este documento se desarrolla, basándose en la metodología científica y bajo un
contexto académico. Este tipo de contexto va dirigido hacia directivos y funcionarios
de la institución, profesores-investigadores, profesores, alumnos o lectores con niveles
educativos elevados. Este contexto es el que caracteriza las tesis, losartículos de
revistas científicas, los reportes técnicos, etc.
Para el desarrollo de este proyecto se sugiere seguir los siguientes pasos; los cuales no
necesariamente deben realizarse como se indica en este documento, es conveniente
mencionar que lo que en él se indica es solamente una guía.

FASE 1
PASO 1
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Como primer paso de la investigación se debe realizar elPlanteamiento del Problema.
El planteamiento del problema, incluye objetivos y preguntas de investigación, así
como la justificación del estudio, el contexto de la investigación (como y do nde se
realizo), las variables y los términos de la investigación al igual que sus definiciones, lo
mismo que las limitaciones de esta.
a) Planteamiento del problema; significa afinar y estructurar masformalmente la
idea de investigación. Algunas recomendaciones para plantear adecuadamente
el problema de investigación son:
 El problema debe expresar una relación entre dos o más variables.
 El problema debe de estar formulado claramente y sin ambigüedad
como pregunta (ejemplo: ¿Qué efecto…?, ¿En que condiciones...?, ¿Cuál
es la probabilidad de …? ¿Cómo se relacionan…con…?).
 El planteamientodebe implicar la posibilidad de realizar una prueba
empírica o una recolección de datos. Es decir, la factibilidad de
observarse en la realidad o en un entorno.
b) Objetivos de investigación; tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la
investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio;
puede existir un objetivo general de la investigación y objetivosparticulares
para cada unidad de aprendizaje.
Generalmente un objetivo se compone de tres elementos: Verbo, objeto de
estudio y condiciones.
Para su redacción se deberá revisar las evidencias de aprendizaje que solicitara
cada unidad de aprendizaje, de tal manera que se pueda tener un objetivo
general del proyecto y un objetivo por cada una de ellas.
c) Preguntas de investigación; además dedefinir los objetivos concretos de la
investigación, es conveniente plantear, a través de una o varias preguntas, el
problema que se estudiara. Y en nuestro caso enfocarlas a cada una de las
unidades de aprendizaje que nos apoyaran durante la realización de la
investigación. Estas preguntas deben resumir lo que habrá de ser la
investigación.
d) Justificación de la investigación; además de losobjetivos y las preg untas de
investigación, es necesario justificar el estudio exponiendo sus razones, se tiene
que explicar porque es conveniente llevar a cabo la investigación y cuales son
los beneficios que se derivaran de ella.
Para poder realizar la justificación, podemos establecer una serie de criterios
para evaluar su utilidad. Cuanto mayor sea el número de ellos que se cumplan,...