Guia para la elaboracion de tesis

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UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA
La Universidad Católica de Loja

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR
SEDE IBARRA

MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA Escuela de Ciencias de la Educación

Maestría en gerencia y liderazgo educacional
guía didáctica

Proyecto de Investigación I
Gestión Pedagógica en el aula: CLIMA SOCIAL ESCOLAR, DESDE LA PERCEPCIÓN DE ESTUDIANTES Y PROFESORESDE EDUCACIÓN BÁSICA. “Estudio en centros educativos del Ecuador”
TECER CICLO
AUTORA:

Lucy Deyanira Andrade Vargas
34109

LOJA - ECUADOR

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I
Guía didáctica

Lucy Deyanira Andrade Vargas © UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Diagramación, diseño e impresión: EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Call Center: 593 7 2588730, Fax: 593 72585977 C. P.: 11 01 608 www.utpl.edu.ec San Cayetano Alto s/n Loja Ecuador Primera edición ISBN: 978-­9942-­08-­171-­1 Reservados todos los derechos conforme a la ley. No está permitida la reproducción total o parcial de esta guía, ni su tratamiento informático, ni la transmisión de ninguna forma o por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, por fotocopia, por registro u otros métodos, sin elpermiso previo y por escrito de los titulares del Copyright. Noviembre, 2011

Índice
PÁGINA

1.Presentación 5 2.Bibliografía 8 2.1.Básica 8 2.2.Complementaria 8 3.Propósito y objetivos del módulo 9 3.1.Propósito 9 3.2.Objetivos formativos 15 4.Productos con fines de acreditación 5.Orientaciones generales para el desarrollo del módulo 11 6.Contenidos 14 I PARTE: Unidad 1: Lineamientos para elproceso de investigación. Grado I 14 1.Introducción 15 2.Problematización 16 3.Objetivos 16 4.Resultados esperados 20 5.Sustento teórico 20 6.Aspectos metodológicos 25

II PARTE: Unidad 2: Lineamientos para estructurar el informe de investigación. Grado I 42 7.Estrategias metodológicas para la estructuración del informe de investigación 43 8.Informe de investigación Proyecto de Investigación I 449.Anexos 53 9.1.Anexo 1: Guía a la redacción en el estilo APA, sexta edición 9.2.Anexo 2: Carta de permiso ingreso al centro educativo 9.3.Anexo 3: Cuestionario de clima social escolar CES de Moos y Trickett, adaptación ecuatoriana para profesores 9.4.Anexo 4: Cuestionario de clima social escolar CES de Moos y Trickett, adaptación ecuatoriana para estudiantes 9.5Anexo 5: Cuestionario deautoevaluación a la gestión del aprendizaje del docente 9.6.Anexo 6: Cuestionario de evaluación a la gestión del aprendizaje del docente por parte del estudiante 9.7.Anexo 7: Ficha de observación a la gestión del aprendizaje del docente, a través de la observación de una clase por parte del investigador 9.8.Anexo 8: Matriz de diagnóstico a la gestión pedagógica del docente en el aula. 9.9Anexo 9: Listadode codificación y registro de notas. 9.10Anexo 10: Portada del trabajo de Grado I. 9.11.Anexo 11. Cronograma de actividades para el módulo de Proyecto de Investigación I.

1. Presentación
Proyecto de Investigación I, es uno de los módulos de importancia para los profesionales de formación del tercer ciclo de la Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional. Este módulo posee las característicasde ser: teórico, metodológico y sobre todo práctico, con la nalidad de constituirse en un espacio de aprendizaje signi cativo para los profesionales con interés y formación en los ámbitos educativos. Teórico, porque facilitará la relectura de los módulos: evaluación de instituciones educativas, modelos pedagógicos y diseño curricular, comunicación educativa, liderazgo, valores y educación,investigación educativa. La misma que será un medio para la re exión serena y propositiva de la situación pedagógica- curricular del centro educativo en general y en el aula de manera particular. Del análisis de los aportes teóricos y conceptuales de los módulos antes señalados se podrán abstraer los fundamentos teóricos-conceptuales que servirán de punto de apoyo para el diseño de investigación, para...
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