Guia para una memoria de monitor de tiempo libre

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MEMORIA DE PRÁCTICAS CURSO DE MONITOR/COORDINADOR DE TIEMPO LIBRE
DATOS GENERALES: A. Identificación personal: Nombre y apellidos. DNI. Dirección. Correo electrónico. Teléfono de contacto B. Identificación del curso: Tipo de curso. Entidad organizadora. Lugar de realización: C. Identificación de la actividad: Tipo de actividad realizada. Breve descripción. D. Destinatarios. Fecha de inicio ytérmino. Lugar de realización. Entidad organizadora E. Nombre del coordinador de la actividad/tutor de prácticas ANÁLISIS DE LA REALIDAD: 1) La entidad organizadora (descripción, principales líneas de actuación, programas, actividades, recursos...) 2) El grupo de niños (edades, características socio-económicas, singularidades...) 3) El contexto/medio de intervención (físico, geográfico, cultural ...)4) El equipo de animación (perfil, formación, experiencia...) PLANIFICACIÓN: a) b) c) d) e) f) g) h) i) Objetivos Generales del proyecto Objetivos específicos Líneas metodológicas Calendarización de las actividades Horario general Recursos Organización de los espacios Descripción de las actividades realizadas: Por cada actividad se recogerán los siguientes datos:  Tipo  Duración y horario Objetivos  Desarrollo y organización de la actividad  Recursos humanos y materiales  Breve valoración j) Anexos (fichas y otros recursos utilizados, que se incluirán, numerados, al final de la memoria) k) Evaluación:  De la preparación  Del desarrollo del proyecto  De los resultados

AUTOEVALUACIÓN 1) Puntos fuertes y puntos débiles. 2) Valoración de mi papel como monitor. 3) Áreas de urgentemejora. 4) Actitudes. 5) Relación con el equipo de animación. 6) Relación con el coordinador de prácticas. 7) Relación con el grupo de participantes. EVALUACIÓN DE LA ACTIVIDAD La preparación de la actividad: La organización: a) Funciones del coordinador de la actividad. b) Disponibilidad de los monitores para las reuniones. c) Cumplimiento de las tareas de preparación. ¿Estaban bien repartidas?d) Reuniones del equipo de animación. a. ¿Fueron suficientes? ¿Estaban planificadas? ¿Fueron operativas? ¿Los temas a tratar fueron pertinentes? ¿Fueron útiles? La visita al lugar de la actividad: a) ¿Fue positiva? ¿Por qué? b) ¿Se tomaron datos precisos de las instalaciones? c) Se recogió información sobre el entorno? El presupuesto: a) ¿Era adecuado? b) ¿Ha estado repartido eficazmente? c) ¿Enalgún momento han faltado recursos? La difusión de la actividad: a) ¿Los soportes publicitarios eran los adecuados? ¿Por qué? b) ¿Ha llegado al público objetivo? c) ¿Ha dado los resultados que esperábamos? Las inscripciones: a) Organización y reparto de tareas. b) Utilidad de la ficha de inscripción. c) ¿Se inscribieron los participantes que esperábamos? d) Los que no se inscribieron, ¿Por quécrees que no lo hicieron? e) La ficha médica: utilidad de la información. El transporte: a) ¿Fue adecuado? ¿Fue caro/barato? ¿Se valoraron todas las opciones? El material: b) ¿Fue adecuado y suficiente?

La reunión de padres: a) ¿Se convocó a tiempo? b) ¿Se planificó? c) ¿Asistieron todos los miembros del equipo de animación? d) Asistencia de los padres e) ¿Se alcanzaron los objetivos? Lapreparación del proyecto: a) Los objetivos b) La participación del equipo de animación c) La distribución de tareas durante la preparación del proyecto d) ¿Hubo previsión sobre todos los aspectos de la actividad? juegos, reuniones, relación con los participantes, funciones del equipo, material, seguridad, higiene, evaluaciones, relación con los padres, seguimiento de los participantes con necesidadesespeciales, distribución de grupos... Durante la actividad La instalación, el entorno, los otros grupos: a) Situación y entorno b) Adecuación de las instalaciones. Posibilidades de utilización. Adaptación a personas con minusvalía. c) Presencia de riesgos: carreteras, instalaciones deterioradas, ríos, playas. d) Servicios, limpieza. e) Relaciones con la gerencia. f) Relación con los otros grupos. g)...
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