Guia Practica Para La Rehabilitacion Del Adulto Ciego

GUÍA DE ATENCIÓN DE UNA PERSONA CON LIMITACIÓN/DISCAPACIDAD VISUAL EN HABILIDAD MOTORA GRUESA

A M ANERA DE INTRODUCCIÓN

Por parte de la profesión de Fisioterapia es importante iniciar con el niño con limitación visual o en condición de discapac idad visual
rápidamente la rehabilitación en el aspecto de su motricidad gruesa ya que desde bebe se estimulan los reflejos del Neu ro DesarrolloMotor para que se integren de forma adecuada en el momento preciso para lograr así un avance satisfactorio. Es fundamental se guir
la escala del desarrollo motor acorde a la edad, por lo visto y aprendido anteriormente si el niño tiene la cond ición de discapacidad
visual o su limitación visual se debe trabajar de una forma más intensiva que le estimulación adecuada a un niño que no posee dichacondición ya que todos los sentidos se integran de tal manera que se logra un adecuado resultado de lo esperado dependiendo la
etapa de crecimiento, por eso es tan importante dejar un plan casero y realizar seguimiento de las tareas asignadas con la e valuación
y posterior reevaluación.
La persona con limitación/discapacidad visual debe lograr estimular su otros sentidos al 100% ya que seránlos que lo acompañaran
en su vida diaria como son el tacto, el olfato y el oído, cada sentido le proporcionara información que ay udara a integrar muchos
información que darán las herramientas suficientes para desarrollar de una forma adecuada su motricidad gruesa.
El eje de motricidad gruesa facilita a la persona para tener equilibrio, coordinación, velocidad de reacción, fuerza, ente ot ras,las cuales
logran la auto-confianza, permitiendo así una progresión lenta y minuciosa de las experiencias necesarias para su desarrollo,
habituación a caídas desde su propia altura y muchas situaciones comunes por las características que ya sabemos que están
expuestos en determinado momento.
Por último cabe resaltar que La motricidad gruesa refleja todos los movimientos del ser humano. Sonacciones de grandes grupos
musculares y posturales, movimientos de todo el cuerpo o de grandes segmentos corporales, por esto su importancia en trab ajarla y
rehabilitarla para optimizar las actividades de la vida diría de las personas con limitación/discapacidad visual.

I.

Evaluación

Este es un ítem de gran importancia ya que nos dará la información necesaria para empezar a desarrollarnuestros objetivos de
tratamiento y determinar las herramientas propias de la rehabilitación de forma integral.

II.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR CON LOS ORGANOS DE LOS SENTIDOS

III. ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN Y MOVILIDAD

La actividad consiste en darle las herramientas a la persona para lograr un óptimo desplazamiento dentro de su
hogar: la idea es que él o la paciente sedesplace por su casa realizando la técnica de rastreo y de cubrirse ya
que no puede tener ningún golpe en su cara o en sus ojos que altere la presión intraocular.
Antes de iniciar la actividad el terapeuta deberá colocar los siguientes objetos sobre las estructuras a mencionar:
1. En la mesa de centro de la sala o en una silla de los muebles de la sala se colocaran unos cd´s de música.
2. Sobre lamesa del comedor las llaves de la casa
3. En su habitación su celular
4. En el mesón de la cocina un sartén.
La actividad consiste en decirle donde están ubicados los objetos con excepción del celular que lo vamos hacer
timbrar, el paciente deberá iniciar su desplazamiento desde c ualquier punto de la casa a donde nosotros le
indiquemos que busque el objeto.
Por ejemplo:
Recuerda que loscd´s están en la sala por favor me los traes.
Tráeme por favor ahora las llaves de la casa.
Alcánzame por favor el sartén con cuidado por el man go.
Escucha esta timbrando el celular contesta (terapeuta hace timbrar el celular).
Durante el desplazamiento realizara el reconocimiento de las partes de la casa y las va mencionando, además debe
evitar algunos obstáculos que la terapeuta colocara de...