Guia uni artes

Razonamiento lógico matemático
* Sucesiones alfanuméricas y de figuras
* Reconocimiento de patrones en series alfanuméricas y de figuras
* Reconocimiento de errores en el patrón de una serie
* Planteamiento y resolución de problemas
* Planteamiento algebraico de problemas a partir de una descripción verbal
* Aplicación de operaciones aritméticas y algebraicasbásicas para resolver problemas
* Percepción espacial
* Identificación de figuras y objetos desde distintos planos o perspectivas
* Reconocimiento de objetos que pasan de forma bidimensional o plana a tridimensional, y viceversa
* Identificación del resultado de modificaciones a objetos tridimensionales
* Aplicación de operaciones con figuras contenidas en un espacio* Interpretación de códigos y símbolos
* Traducción, descifre, interpretación, deducción o completamiento de mensajes y códigos
* Inferencias lógicas y silogísticas
* Planteamiento de conclusiones lógicas como resultado de relacionar entre sí enunciados de tipo universal y particular
* Planteamiento de proposiciones o hipótesis simples o complejas con conectivoslógicos
* Comprobación de razonamientos de lógica simbólica mediante tablas de verdad o aplicando reglas de inferencia

Matemáticas
* Álgebra
* Números naturales, enteros, fracciones, aritmética y exponentes
* Lenguaje algebraico
* Operaciones de monomios y polinomios (adición, resta, multiplicación, división)
* Productos notables y factorización
*Relaciones, funciones y sus gráficas
* Trigonometría
* Resolución de triángulos rectángulos
* Ley de senos y cosenos
* Círculo trigonométrico y funciones trigonométricas
* Geometría analítica
* Localización de puntos en la recta. Ubicación del punto que divide al segmento en una razón dada
* Coordenadas cartesianas en el plano: distancia entre dos puntos,coordenadas de un punto que divide un segmento de acuerdo con una razón dada
* Recta, circunferencia, sus ecuaciones y sus gráficas. Pendiente de recta; intersecciones entre rectas; intersecciones entre recta y circunferencia; tangencias
* Ecuaciones de parábola, elipse, hipérbola y sus gráficas (elementos, intersecciones con los ejes, distancia del foco a la directriz, simetría, extensión,asíntotas, representación gráfica, máximos y mínimos)
* Probabilidad y estadística
* Medidas de tendencia central: media, mediana, moda, cuartiles, deciles, percentiles
* Representaciones gráficas: diagramas de árbol, histogramas, polígonos, barras, circular y de caja
* Cálculo de probabilidades: frecuencial y clásico

Razonamiento verbal
* Sinónimos, antónimos yhomónimos
* Reconocimiento de palabras con significado equivalente al de otra, en un contexto dado
* Reconocimiento de palabras con significado opuesto
* Distinción de palabras similares con diferente significado, en un contexto dado
* Analogías verbales
* Reconocimiento de palabras o frases con el mismo sentido
* Identificación de pares de palabras con unarelación equivalente
* Identificación del tipo de relación que guardan dos elementos (causal, inclusión, jerarquía)
* Completamiento de oraciones o de textos
* Elección de palabras que completan coherentemente oraciones o fragmentos, de acuerdo con el contexto
* Organización de palabras u oraciones para construir ideas coherentes
* Comprensión de textos narrativos,descriptivos, expositivos o argumentativos
* Identificación de la idea central: en el texto y en los párrafos
* Identificación de información explícita (fechas, sucesos, datos)
* Comprensión de información implícita (relaciones de causa-efecto, jerarquía, sucesión temporal, inclusión)
* Distinción de hechos y opiniones (excepto en textos narrativos)
* Comprensión...