guia

PLANIFICACIÓN ANUAL 2013
7° -8° AÑO BÁSICO
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Período
Tiempo estimado
Aprendizajes Esperados (AE)
Evaluación







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7°
48 Hrs. Pedag.






8°
49 Hrs. Pedag.

Unidad: 1







Diagnóstica





Formativa de proceso




Sumativa




7° AÑO

AE01 Lectura
Interpretar cuentos y una novela, comentados en clases, considerando:
› diferencia entre narrador y autor
› narración en primera o tercera persona
› diálogos y pensamientos expresados por los personajes
› ambiente físico y sicológico
› tema.

AE 02 Lectura
Inferir información implícita a partir de detalles identificados en sus lecturas.

AE 03 Escritura
Escribir textosnarrativos, desarrollando un conflicto coherente.

AE 04 Escritura
Escribir comentarios sobre las lecturas realizadas, recogiendo las ideas analizadas en clases.
AE 05 Escritura
Revisar y reescribir sus textos:
› considerando al destinatario
› desarrollando la coherencia de las ideas
› mejorando la redacción
› corrigiendo la ortografía.

AE 06 Comunicación oral
Dialogar para compartir ideasy opiniones sobre los textos leídos:
› ejemplificando y fundamentando sus opiniones y comentarios
› relacionando las lecturas de clases con sus lecturas personales
› empleando vocabulario variado y preciso
› adecuando su registro de habla
› conjugando correctamente los verbos
› adecuando el lenguaje no verbal y paraverbal a la situación de clases
› respetando los turnos de losinterlocutores.

AE 07 Comunicación oral
Comparar opiniones generadas por diferentes interlocutores.


8° AÑO

AE 01 Lectura
Analizar e interpretar textos narrativos, considerando:
› tipo de narrador: dentro o fuera del relato, grado de conocimiento
› personajes: formas de expresarse e intenciones
› ambiente físico y sicológico
› diferentes tiempos en el relato
› conflicto
› cultura, costumbresy prejuicios presentes en el texto.

AE 02 Lectura
Leer textos no literarios de manera autónoma para informarse sobre diversos ámbitos (histórico, científico, político, deportivo, artístico, tecnológico, etc.).

AE 03 Lectura
Utilizar estrategias de comprensión antes, durante y después de la lectura de textos no literarios, como:
› definir propósito de lectura
› hacer preguntas antes decomenzar a leer
› localizar información
› clasificar y categorizar información
› resumir.


AE 04 Escritura
Escribir, a partir de un borrador, un texto narrativo coherente (biografías, cartas que relaten experiencias, cuentos, etc.):
› incorporando un vocabulario preciso y variado
› utilizando las convenciones gramaticales
› empleando elementos de cohesión (conectores) respetando lasreglas ortográficas.

AE 05 Escritura
Planificar la escritura de un texto expositivo, considerando:
› un propósito comunicativo: ¿para qué voy a escribir? ¿a quién estará dirigido mi escrito?
› el contenido: ¿sobre qué tema voy a escribir?
› coherencia temática.

AE 06 Escritura
Escribir textos expositivos que:
› denoten una investigación exhaustiva y una organización
pensada de las ideas› contengan vocabulario preciso y conectores adecuados
› respeten los signos de puntuación (e incluyan comillas y guiones)

AE 07 Escritura
Aplicar su conocimiento sobre estructuras y unidades gramaticales básicas en la escritura de textos:
› sujeto y predicado
› sustantivos, frases sustantivas, complemento del nombre, pronombres (personales, numerales,
indefinidos y posesivos), adjetivos,complemento del adjetivo, frases adjetivas, adverbios, complementos
circunstanciales, complemento directo e indirecto
› verbos regulares e irregulares en modo indicativo.

AE 08 Comunicación oral
Exponer para expresar una postura sobre los temas y planteamientos conocidos en cuentos y novelas, apoyándose en información obtenida de sus lecturas.

AE 09 Comunicación oral
Utilizar en sus...