Guias de ingles

|BACHILLERATO: |BACHILLERATO GENERAL OFICIAL “SOLIDARIDAD” |
|SEMESTRE: |B |GRADO: |SEGUNDO |GRUPO: |A, B, C, D.|
|ASIGNATURA: |INGLES IV |
|UNIDAD: |UNIDAD I: CONOCIENDO GENTE|
|RESULTADOS DE |ATENDER: Identificará verbos cuyo significado cambia al combinarlos con partículas diferentes: phrasal verbs. |
|APRENDIZAJE |ENTENDER: Comprenderá el uso de object pronouns para referirse o identificar a otra persona además del sujeto.|
| |JUZGAR: Diferenciará el uso de los phrasal verbs separables y no separables. |
| |VALORAR: Redactará una entrevista para obtener información personal usando tag questions.|
| |Expresará ratificación de información con el uso de los tag questions. |
| |Expresará de manera oral y escrita actividades realizadas en el pasado usando phrasal verbs.|
|DURACIÓN: |16 SESIONES |
|HORIZONTE DE BUSQUEDA TAG QUESTIONS Formas afirmativa y negativa en presente, pasado y futuro|
|ATENDER: En equipos, realizar una lectura de un texto que contenga tag questions. Subraye aquellas expresiones que le parecen constantes |
|ENTENDER: Indague en diversas fuentes qué es un tag question y cuál es su estructuragramatical, y lo registre en una tarjeta informativa. Retome las expresiones subrayadas y deduzca su significado; reconozca |
|que a estas expresiones se les conoce como tag questions. |
|JUZGAR: Con base en el texto de la primera actividad,identifique las oraciones que contienen tag questions en las formas afirmativa, negativa y en presente, pasado y futuro. Clasifique los tag questions según |
|el tiempo verbal en que se encuentren. Evidencie la estructura gramatical a través de ellas. Ejemplo: You are from Tabasco, aren´t you? (presente) She didn´t buy souvenirs, did she? (pasado) We will visit some |
|day Yucatan, won´t we? (futuro)|
|VALORAR: Elabore una entrevista para su actor o cantante favorito en la cual emplee los tag questions. La presente al grupo. A partir de esta actividad argumente la utilidad de utilizar tag questions en el |...