Guias Didacticas

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Guía de aprendizaje
Causas de la Cuestión social en Chile
Nombre: ________________________________________________________________________
Curso: __________________________Fecha: _________________________________________
Colegio: _________________________________________________________________________
_____________________________Tiempo aprox. 90 minutos______________________Descriptor
Nivel
Sector
Unidad
Contenidos
Nombre
Objetivo
Fundamental

Descripción
2º Medio
Historia, Geografía y Ciencias
Sociales
Chile en el cambio de siglo, La
“Cuestión Social” en Chile y sus
alcances
Causas del surgimiento de la
“Cuestión social en Chile”
Causas de la Cuestión social en Chile
Conocer las principales causas por
las cuales se genero la llamada
cuestión social enChile

Activación
Para empezar a conocer más sobre la cuestión social en Chile, primero
debemos ver cuáles son nuestros conocimientos previos sobre las causas o
motivos que lo posibilitaron.
Ahora respondamos las siguientes preguntas:

Guías de aprendizaje: Gonzalo Letelier – Eduardo Sepúlveda

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Actividad 1 Responde brevemente:
¿Qué es la migración campo ciudad?…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cuáles son las causas por las que se genera una huelga?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

Actividad 2 análisis de imagen:
Recuerda que para analiza una imagen debes
señalar:
1. ¿Quién es el autor? (real o probable)
2. Lugar y fecha de realización
3. Tipo de imagen (caricatura, pintura,
fotografía, etc.)
4. Contexto histórico (buscarotras fuentes de
información)
5. Descripción general de elementos (colores,
signos, personajes, etc.)
6. Conceptos – ideas principales ilustradas
7. Comentario personal

Guías de aprendizaje: Gonzalo Letelier – Eduardo Sepúlveda

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Desarrollo:
Autor:……………………………………………………………………………………………………………………………………
Lugar y fecha:……………………………………………………………………………………………………………………...
Tipo deimagen:……………………………………………………………………………………………………………………
Contexto histórico:……………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.………………………………………………………………………………….…………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Descripción general:….………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Conceptos: ….……………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
.…………………………………………………………………………………….………………………………………………………
….………………………………………………………………………………………………………………………………………….
Comentarios:…………………………………………………………………………………………………………………………
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¿Sabías que? el concepto de
cuestión social apareció en Europa
para señalar las consecuencias
laborales, sociales e ideológicas
producidas por la Revolución
Industrial.

Guías de aprendizaje: Gonzalo Letelier – Eduardo Sepúlveda

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La cuestión social en Chile (1880-1920)
Desde finales de siglo XIX muchos elementos se conjugaron para transformar los problemas
sociales en una cuestión social, comoson, un contexto económico capitalista plenamente
consolidado, marcado por una incipiente industrialización y un proceso de urbanización
descontrolado que agravaron las malas condiciones de vida del trabajador...
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