Guion didactico

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GUIÓN DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA COMPRENSIÓN LECTORA

* 1. Fase previa o de preparación
Se eligió e el libro Patitieso y la legumbre sin nombre.
Está dirigido a niñasde segundo grado para el mes de octubre. Se quiere utilizar la lectura para trabajar el valor del respeto, en especial a las personas con habilidades diferentes que tienen un día asignado en elcalendario cívico de este mes, pues el libro nos relata la historia de una hormiguita que pese a sus limitaciones físicas demuestra ser útil a los demás.

a) Las preguntas de nivel literal:
*¿Quiénes son los personajes?
* ¿Cómo se llama el capitán que dirige el trabajo de los mayores?
* ¿Qué pensaba que era el objeto que encontró?
b) Preguntas de inferencias sencillas.
* ¿Dóndesuceden los hechos?
* ¿Podrán llevar la legumbre hasta la colonia?
* ¿Por qué no trabaja Patitieso con los demás?
* ¿Por qué Patitieso no tiene miedo del objeto extraño?
* ¿Por qué elgeneral Antenapio es gruñón?
c) Activar los conocimientos previos:
* ¿Alguna vez han visto una hormiga?
* ¿Dónde viven las hormigas?
* ¿De qué se alimentan?
* ¿Cómo viven?
* ¿Qué esuna legumbre?
* ¿Qué significado tiene para ti la palabra “patitieso”?
d) Detectar algunas fallas en el proceso de comprensión. Se detectarán durante la realización del trabajo. Si se presentan,se determinará en qué punto de la comprensión está fallando el niño.
2. Fase de instrucciones Se indica a las alumnas que aprenderán una estrategia llamada “Buscando Pistas”
Consiste en observarlos gráficos de cada página del libro para buscar pistas sobre lo que está escrito.
Imaginamos o explicamos lo que creemos que dice el texto.
Luego leemos el texto y comparamos con lo que las pistasde los gráficos nos habían hecho pensar.
Para leer nuestro libro Patitieso y la legumbre sin nombre usaremos esta estrategia.

Esta estrategia incentiva en el estudiante la búsqueda de...
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