guion museografico ejemplo

gar de la Memoria
Guión museográfico
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Índice
Autoridades
1. Introducción
1.1. Contexto
1.2. La memoria
1.3. Historia del Lugar de la Memoria
2. Aspectos conceptuales
2.1. Definición
2.2. Misión
2.3. Objetivos
2.4. Denominación
2.5. Fundamentos
2.6. Estrategias narrativas
2.7. Audiencias
2.8. Recorridos
3. Propuesta museográfica
3.1. Orden de conceptos
3.2. Experiencia de laorientación
3.3. Distribución de los espacios
4. Contenido
4.1. Núcleos temáticos
4.2. Criterios
5. Patrimonio
5.1. Material
5.2. Colecciones
5.3. Catálogos
6. Recomendaciones
6.1. Equipo para gestión del museo
6.2. Actividades
Anexos
Anexo 1: Fichas de información sobre núcleos temáticos
Anexo 2: Reporte temático: Arte popular
Anexo 3: Reporte temático: Aspectos de género en laviolencia política
Anexo 4: Reporte temático: Los desplazados
Anexo 5: Listado de sitios de memoria en el Perú
Anexo 6: Listado de películas y documentales
Anexo 7: Catálogos de arte popular (CD aparte)
Lugar de la Memoria
Guión museográfico
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Autoridades
Comisión Presidencial de Alto Nivel para el Lugar de la Memoria
Presidente de la Comisión
Fernando de Szyszlo
Comisionados
MonseñorLuis Bambarén
Enrique Bernales
Frederick Cooper
Mariella Pinto
Juan Ossio
Bernardo Roca Rey
Directores del Proyecto
Fernando Carvallo
Augusto Arzubiaga
Comisionado Responsable Guión Museográfico
Bernardo Roca Rey Miró Quesada
I. INTRODUCCIÓN
1. 1 Contexto
El Perú vivió un conflicto armado interno que se inició en 1980 como producto de la decisión de
la dirigencia del Partido Comunistadel Perú-Sendero Luminoso (SL) de acceder al poder a
través de las armas. El inicio del mismo coincidió con el retorno a la democracia y la asunción al
poder de Fernando Belaunde Terry. A lo largo de casi doce años, la violencia desatada por
Sendero Luminoso fue respondida con diversas estrategias antisubversivas que llevaron
finalmente a la caída de su líder Abimael Guzmán en 1992, luego de locual SL se fue
desarticulando hasta terminar convertido en una banda armada que se dedica
fundamentalmente al narcotráfico en la zona del VRAE y en un grupo político cuya única
finalidad en este momento es conseguir una amnistía para su máximo líder.
1.2 Los discursos sobre el conflicto: batallas por la memoria
Como en todo proceso de conflicto armado interno, luego de su fin, se hanconstruido diversos
discursos sobre el mismo, siendo el más importante el que promovió y difundió el presidente
Alberto Fujimori que explicaba la derrota de SL como consecuencia de un conjunto de medidas
de carácter antidemocrático que se dieron antes y después del golpe del 5 de abril de 1992.
Así, a lo largo de los años noventa, se instauró una memoria salvadora, donde el presidente
AlbertoFujimori aparecía junto al comandante general del Ejército Nicolás Hermoza y a su
asesor Vladimiro Montesinos como los artífices y estrategas de la derrota de SL y del MRTA;
discurso que además legitimaba el golpe de Estado como una medida “necesaria” que era
inevitable tomar, así como justificaba o negaba las graves violaciones a los derechos humanos
cometidas por miembros de las fuerzas del orden.Por último, este discurso expresaba que esta
estrategia había incluido a la población a través de los Comités de Autodefensa quienes habían
logrado derrotar a la subversión en el campo.
Este discurso o narrativa, consideraba a la institucionalidad democrática y a los partidos
políticos como obstáculos para enfrentar los graves problemas nacionales, mensaje que era
permanentemente transmitidopor los discursos del presidente Fujimori, y por los medios de
comunicación que eran controlados o mediatizados por el régimen. Ello permitió que Fujimori
fuera reelecto en las elecciones de 1995 y que tiente de manera inconstitucional la presidencia
por tercera vez en el año 2000. Sin embargo, la reacción de actores políticos y sociales, y las
propias tensiones al interior del Gobierno,...