Guiones radiofonicos

ANTOLOGÍA

Taller de Lectura y Redacción

PREPARATORIA

ELABORADA POR:

PROFR. FELIPE SÁNCHEZ AGUILERA

CONTENIDO

TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN I

UNIDAD 1

COMUNICACIÓN: COMPRENSIÓN Y PRODUCCIÓN DE TEXTOS DIVERSOS

Evaluación diagnóstica 6

1.1 Comunicación, lectura y escritura 7
1.1.1 Intención comunicativa y función del lenguaje 8
1.1.2Proceso de lectura: pre lectura, lectura y post lectura 10

1.2 Tema y propiedad de prototipos textuales 11
1.2.1 Narración 11
1.2.2 Descripción 13
1.2.3 Diálogo 13
1.2.4 Argumentación 14
1.2.5 Exposición 14
1.2.6 Propiedades textuales 16

1.3 Instrumentos de investigación documental 16
1.3.1Ficha bibliográfica 16
1.3.2 Ficha hemerográfica 17
1.3.3 Registro de página electrónica 18

1.4 Léxico y semántica 19
1.4.1 Sinónimo y antónimos (¿lo mismo? ¿Lo contrario? ) 19
1.4.2 Parónimos y polisemia 19

5. Lectura en voz alta y comprensión auditiva(dime como lees y tediré…) 21

1.5.1 Lectura 21

UNIDAD 2

TEXTOS PERSONALES

2.1 Situación comunicativa del texto personal 22
2.1.1 Función emotiva 22

UNIDAD 3

TEXTOS EXPOSITIVOS

3.1 Situación comunicativa 23
3.1.1 Función referencial 23
3.1.2 Función apelativa 23
3.1.3 Función metalingüística 24

TALLER DE LECTURAY REDEACCIÓN II

UNIDAD 4

TEXTOS FUNCIONALES

4.1 Función del lenguaje 26
4.1.1 Funciones referenciales y apelativas 28

2. Características y propiedades
4.2.1 Características internas 29
4.2.2 Propiedades textuales 32

3. Tipos de textos
4.3.1 Textos personal 33
4.3.2 Textos escolares 33
4.3.3 Textolaboral y social 34

UNIDAD 5

TEXTOS PERSUASIVOS

5.1 Textos persuasivos 35
5.1.1 Situación comunicativa 35
5.1.2 Función apelativa (contexto) 35

5.2 Tipos de textos persuasivos
5.2.1 Anuncio publicitario 37
5.2.2 Caricatura política 38
5.2.3 Artículo de opinión 38

UNIDAD 6

TEXTOS RECREATIVOS

6.1 Características y propiedadestextuales 39
6.1.1 Características externas. Forma literaria: prosa, verso y diálogo 39

PRESENTACIÓN

Esta antología tiene la finalidad de proporcionar a los alumnos de preparatoria los elementos y las herramientas necesarias para que adquieran estrategias de lectura y redacción que les sirvan de base para alcanzar el éxito en el aprendizaje de los distintos contenidos de lasasignaturas que cursarán a lo largo de su formación profesional, tomando en cuanta que la preparación de toda persona se basa principalmente en un gran número de lecturas que realizará a lo largo de sus estudios, por ello considero necesario que se utilicen técnicas que los lleven a lograr que las lecturas que realicen sean efectivas.

Dentro del conocimiento humano, se puede considerar a la lecturacomo la fuente principal y para llevarla a cabo en un proceso que no se muestre difícil, se necesita de la utilización de una metodología adecuada que facilite su análisis, comprensión e interpretación por ello se requiere que el alumno domine las estrategias del proceso de lectura ya sea antes, durante y después de leer (pre lectura, lectura y post lectura).

La redacción es un proceso que selleva a cabo en dos fases principales: en la primera es donde se generan y organizan las ideas y la otra es donde se produce el texto, suena fácil pero para lograr este proceso se requiere de pensar, planificar, tomar decisiones, escribir un borrador, cambiar o corregir lo escrito, leer, releer, revisar… hasta quedar satisfecho con el texto o versión final, esta antología cuenta con actividades que...