GUÍA COSTEAR R2 TG NI

Páginas: 6 (1345 palabras) Publicado: 10 de noviembre de 2015


Programa de Formación:

Código:122702
Versión: 100
TECNOLOGO EN NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL
Nombre del Proyecto:

Código:313317
ESTRUCTURAR UN PLAN EXPORTADOR PARA LA COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS DE LA REGIÓN CARIBE.
Fase del proyecto: Planeación


Actividad (es) del Proyecto:
ORGANIZAR PROCEDIMIENTOS Y ESTABLECER POLITICAS DE COMERCIO INTERNACIONAL.
Actividad (es) de Aprendizaje:
DETERMINARLOS COSTOS DE LA DISTRIBUCIÓN FÍSICA INTERNACIONAL APLICANDO LOS TERMINOS DE NEGOCIACIÓN INTERNCIAONAL DE LA CAMARA DE COMERCIO INTERNACIONAL.
Ambiente de formación
AULA
MATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO Computadores Portátiles, Video Beam, TV plasma, Tableros Borrables.
CONSUMIBLE
Marcadores, hojas de block, lapiceros, borradores, lápices, pliegos de papel bond.
Resultados deAprendizaje:
22933 - EVALUAR LOS COSTOS LOGÍSTICOS POR UNIDADES DE PROCESO QUE INTERVIENEN EN LOS ESLABONES DE LA CADENA CON EL FIN DE DEFINIR LA ESTRUCTURA DE COSTOS LOGÍSTICOS EN LA DISTRIBUCIÓN FÍSICA INTERNACIONAL SEGÚN ESTRATEGIAS E

Competencia:
210101008 - COSTEAR LA CADENA DE APROVISIONAMIENTO, DISTRIBUCIÓN Y TRANSPORTE DE ACUERDO CON LOS OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS DEL PLAN LOGÍSTICO.




Duración de laguía ( en horas):

60







Dentro de la cadena logística podemos encontrar costos que inevitablemente deben quedar por fuera, por su incidencia tanto en el presupuesto, como por lo que representan para la integridad de las mercancías y cuidado de la misma. No se trata de buscar lo más barato del mercado, sino más bien de lo que represente mayor ventaja competitiva a un costo razonable. En estaguía de aprendizaje, tendremos la oportunidad de conocer elementos esenciales de la logística como lo son los contenedores, pallets, empaques y embalajes para el comercio internacional, y los términos de negociación internacional Incoterms, basándose en la normas nacionales e internacionales. Para toda operación de comercio exterior, las empresas siempre deben estar en constante evaluación de suscostos. Es por esto que cualquier cambio o tendencia en los mismos, es una luz de advertencia para tomar las medidas pertinentes. Cada elemento que compone los costos, es de vital importancia, pues influyen directa o indirectamente en el precio final del producto.





3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Actividad 1 “Articulo de Reflexión”: Antes de iniciar con el desarrollo de la guía se lepropone al aprendiz realizar la lectura del siguiente articulo de actualidad para contextualizar los temas propuestos con la realidad: Anexo 1: “Un estado inteligente debe liderar y coordinar”.
Luego de la lectura deberá desarrollar en parejas las siguientes preguntas:
¿Cuál es la influencia del entorno en la determinación de los costos de producción y distribución de un producto?
¿Cómo setrasladan los efectos positivos o negativos del entorno a los consumidores?
¿En qué parte de la cadena de suministro de los agricultores se están presentando problemas?
¿Cómo afectan los problemas de la cadena de suministro a la estructura de costos de los agricultores?
¿Cuáles son los componentes de la estructura de costos de los cultivadores de hortalizas?
¿Qué componentes de la estructura de costosgeneran más distorsiones en la determinación de los costos de producción y distribución de las hortalizas.
¿Cómo evalúa usted la cadena de suministro de los productores de hortalizas y su relación con la estructura de costos, dentro del objetivo de lograr mayor rentabilidad del negocio y niveles aceptables de competitividad del sector.

Nota: Se realizará una mesa redonda para intercambiaropiniones.
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Actividad 2 “Cuestionario 1”: Para el desarrollo de esta actividad, se asignarán temas a los grupos de trabajo, los cuales deberán investigar, exponer y entregar un resumen. Los temas son:
1. Diferencias entre carga y mercancía.
2. Tipos de Empaques y embalaje.
3. Tipos de Unitarización....
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