Guía de filosofia

Datos de identificación:
Nombre: ________________________________________
Indicadores de desempeño Conceptuales.
1۩ Aprueba las evaluaciones del período académico.
2۩ Identifica los cinco grandes problemas de la Filosofía
griega como aporte al pensamiento de la humanidad
3۩ Usa el diccionario filosófico como apoyo para
argumentar posiciones filosóficas en clases.
4۩Desarrolla satisfactoriamente las actividades
propuestas para el período
Indicadores de desempeño axiológico.
5۩ Asiste y es puntual en las actividades de la materia.
6۩ Evidencia valores de compromiso y cumplimiento en
sus deberes escolares.
Temas:
I. Los sofistas (Protágoras, Gorgias, Hipias, Prodico) y Sócrates (Período Atico o antropológico).
II.Platón y Aristóteles.

Ideas previas
a. ¿Consideras que es posible enseñar sin formalidades, haciendo que los hombres nos conozcamos a nosotros mismos? Justifica.
b. ¿Has escuchado la frase: “Sofisma de distracción”? ¿Qué significado le das?
c. ¿Estás de acuerdo o en desacuerdo de la máxima socrática: “Conócete a ti mismo”?
d. ¿Qué es un amor platónico?
e. ¿Quédiferencia existe entre materia y forma?

Conceptos básicos.
a) Mayéutica b) Sofista c) Sofisma d) Corpóreo e) Cicuta f) Democracia esclavista g) Ciudad estado h) Monarquía i) Anarquía | j) Timocracia k) Aristocracia l) Tiranía m) Ideas n) Inteligible o) Dialéctica p) Liceo q) Academia r) Causalidad s) Hilemorfismo |

Actividades
1. Respuesta a ideasprevias.
2. Busca en el diccionario los conceptos básicos, escríbelos en tu cuaderno con su significado y luego redacta un escrito no inferior a una página dándole un título que corresponda con lo reseñado.
3. Consulta y escribe en tu cuaderno en cuadro resumen datos biográficos e ideas sobresalientes de los siguientes pensadores sofistas, antropológicos y ontológicos de la antigüedad:Protágoras, Gorgias, Hipias, Prodico, Sócrates, Platón, Aristóteles.
Nombre de pensador | Fechas de nacimiento y muerte. | Datos biográficosRelevantes | Postulados importantes y obras |
4. De acuerdo a la siguiente línea de tiempo, explica la relación del devenir histórico-político con el momento filosófico sofista-socrático.

Conceptualización general.
Como vimos en la guía anterior laFilosofía griega abarca 5 períodos de los cuales estudiamos el cosmológico con los pensadores presocráticos; el antropológico(Atico) abarca los sofistas y Sócrates; el ontológico con Platón y Aristóteles que se encargan del ser; el ético, dominado por el problema de la conducta moral del hombre en sociedad y la elaboración de una teoría de los valores (axiología) y por último el período teológicodonde el problema central consiste en encontrar la relación del hombre con lo sobrenatural(Dios). En esta oportunidad nos adentraremos en los problemas Antropológico y Ontológico.

Bibliografía.
* Orozco Cantillo, Alvaro. El saber filosófico. Ediciones cultura Caribe. Páginas 50-60. Décima edición Barranquilla 1999
* Delius Chiristoph y otros. Historia de la Filosofía. KonemannEdiciones. Germany 2005
* Diccionarios filosóficos

Anexo. Textos de Platón

El mito de la caverna (República, VII)
 
El libro VII de la República comienza con la exposición del conocido mito de la caverna, que utiliza Platón como explicación alegórica de la situación en la que se encuentra el hombre respecto al conocimiento, según la teoría explicada al final dellibro VI.

El mito de la caverna

I - Y a continuación -seguí-, compara con la siguiente escena el estado en que, con respecto a la educación o a la falta de ella, se halla nuestra naturaleza.

Imagina una especie de cavernosa vivienda subterránea provista de una larga entrada, abierta a la luz, que se extiende a lo ancho de toda la caverna, y unos hombres que están en ella desde...