GUÍA DE TRABAJO SOBRE LA VIVIENDA ROMANA
Páginas: 2 (473 palabras)
Publicado: 6 de mayo de 2013
LAS VIVIENDAS ROMANAS
1. DESTINATARIOS
La siguiente propuesta didáctica está pensada para ponerla en práctica con el alumnado de Latín de 4º de la E.S.O., dentro del apartado de la asignaturadedicado a la cultura latina. Su aplicación está indicada para final de la 1º evaluación o comienzos de la segunda, cuando los alumnos hayan adquirido unos conocimientos básicos de la lengua.
2.OBJETIVO
Mediante una serie de actividades los alumnos deberán llegar a un conocimiento básico, pero preciso, de los distintos tipos de viviendas que había en la época romana y de las partes de las queconstaba una domus; apreciar los principales restos arqueológicos que de ellas nos quedan de la Hispania romana; ser capaces de relacionarlos con las actuales viviendas; y hacer una reflexión sobrela lengua a partir de un texto adaptados a su nivel.
3. METODOLOGÍA
Se trata de que los alumnos sean capaces de construir el conocimiento mediante los recursos facilitados por el profesor. Esteproceso tendrá una parte individual de búsqueda de los conocimientos básicos y una parte más creativa donde se trabajará en grupo.
4. CONTENIDOS
- Los conceptos de casa, domus, insula y villa.- Las partes de la domus.
- Restos arqueológicos en la Hispania romana.
- Repaso de las tres primeras declinaciones, vocabulario de la casa y presentes de indicativo.
5. RECURSOS
- Páginas web- Cuestionario spreadsheet
- Presentaciones de Google docs
- Google maps
- Texto del Curso de Latín de Cambridge, Unidad I, pág. 36 [Traducción de José Hernández Vizuete, Publicaciones de laUniversidad de Sevilla, 1999 (8ª reimpresión).
- Diccionario del Palladium:
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/5_aps/esplap03.htm
6. TEMPORALIZACIÓNEl trabajo se realizará en siete sesiones de acuerdo con la siguiente distribución:
- Dos clases para responder individualmente al cuestionario con la ayuda de las páginas web indicadas por el...
1. DESTINATARIOS
La siguiente propuesta didáctica está pensada para ponerla en práctica con el alumnado de Latín de 4º de la E.S.O., dentro del apartado de la asignaturadedicado a la cultura latina. Su aplicación está indicada para final de la 1º evaluación o comienzos de la segunda, cuando los alumnos hayan adquirido unos conocimientos básicos de la lengua.
2.OBJETIVO
Mediante una serie de actividades los alumnos deberán llegar a un conocimiento básico, pero preciso, de los distintos tipos de viviendas que había en la época romana y de las partes de las queconstaba una domus; apreciar los principales restos arqueológicos que de ellas nos quedan de la Hispania romana; ser capaces de relacionarlos con las actuales viviendas; y hacer una reflexión sobrela lengua a partir de un texto adaptados a su nivel.
3. METODOLOGÍA
Se trata de que los alumnos sean capaces de construir el conocimiento mediante los recursos facilitados por el profesor. Esteproceso tendrá una parte individual de búsqueda de los conocimientos básicos y una parte más creativa donde se trabajará en grupo.
4. CONTENIDOS
- Los conceptos de casa, domus, insula y villa.- Las partes de la domus.
- Restos arqueológicos en la Hispania romana.
- Repaso de las tres primeras declinaciones, vocabulario de la casa y presentes de indicativo.
5. RECURSOS
- Páginas web- Cuestionario spreadsheet
- Presentaciones de Google docs
- Google maps
- Texto del Curso de Latín de Cambridge, Unidad I, pág. 36 [Traducción de José Hernández Vizuete, Publicaciones de laUniversidad de Sevilla, 1999 (8ª reimpresión).
- Diccionario del Palladium:
http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/5_aps/esplap03.htm
6. TEMPORALIZACIÓNEl trabajo se realizará en siete sesiones de acuerdo con la siguiente distribución:
- Dos clases para responder individualmente al cuestionario con la ayuda de las páginas web indicadas por el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.