Guía del asesor

SECRE TARÍ A DE ESTADO DE
EDU CACI ÓN Y FORMACI ÓN
PRO FESI ONAL

MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

DI RECCI ÓN GENERA L
DE FO RMACI ÓN PROFE SI ONAL
I NSTI TU TO NACI ONAL
DE LAS CU ALI FI CACI ONES

Manual de Procedimiento para el
Reconocimiento de las Competencias Profesionales
Adquiridas por Experiencia Laboral

GUÍA
DEL
ASESOR/A

INSTRUMENTO Nº 2

Guía del Asesor/a

1MINISTERIO
DE EDUCACIÓN

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EDU CACI ÓN Y FORMACI ÓN
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Guía del Asesor/a

2

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DE FO RMACI ÓN PROFE SI ONAL
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ÍNDICE
PRESENTACIÓN DE LA GUÍA
1. Objetivos de la Guía del Asesor/a
2. Aspectos generales de la Guía del Asesor/a
3. Utilización de la Guía del Asesor/a
1. LA FIGURA DEL ASESOR/A EN EL RECONOCIMIENTO DE LAS
COMPETENCIAS
PROFESIONALES
ADQUIRIDAS
POR
EXPERIENCIA LABORAL
1.1.

Naturaleza del asesoramiento

7
7
7
7

8

8

1.1.1 Funciones delasesor/a
1.1.2 Puntos clave del perfil del asesor/a
1.2.

9
13

El asesor/a en relación con los fines y principios del Procedimiento

14

1.2.1
1.2.2

Implicación de los principios en los métodos e instrumentos del
14
asesoramiento
Implicación de los principios en relación con el asesoramiento a
15
la persona candidata

2. EL PROCESO DE ASESORAMIENTO

15

Diagrama de flujo delproceso de asesoramiento

16

2.1.

Actividades y actuaciones clave en el proceso de asesoramiento

17

2.1.1

17

Relacionadas con la justificación de competencias profesionales
1) Comprobación técnica de la solicitud inicial de acreditación
de la persona candidata conforme a la convocatoria
2) Asesoramiento a la persona candidata en la
cumplimentación de los documentos que formanparte del
Dossier de Competencias
A. Historial profesional
B. Historial formativo
C. Cuestionario de Autoevaluación

2.1.2

Guía del Asesor/a

17
18
19
19
19

Relacionadas con la elaboración de un Dossier de
20
Competencias de cada persona candidata en el Procedimiento

3

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2.1.3

2.1.4

2.1.5
2.1.6

Relacionadas con la justificación de la información profesional
y/o pruebas aportadas por la persona candidata, según los
principios de suficiencia, autenticidad, actualidad y pertinencia
Relacionadas con la sistematización de la información
profesional yclasificación de las pruebas aportadas por la
persona candidata
Relacionadas con la elaboración del Informe del Asesor/a para
la Comisión de Evaluación
Relacionadas con las actuaciones y comunicación de resultados
1) A la persona candidata
2) A la Comisión de Evaluación
3) A las Administraciones responsables de la convocatoria

2.2.

21

22
22
23
23
24
24

Claves metodológicas delproceso de asesoramiento

24

2.2.1
2.2.2

25

2.2.3
2.3.

Aplicación de las modalidades de asesoramiento
2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.3.4

2.4.

Pautas para el asesoramiento
Preparación de la persona candidata ante el proceso de
evaluación de su competencia profesional
Entrevista Profesional con Fines de Asesoramiento

26
27
29

Asesoramiento individualizado
30
Asesoramientocolectivo: la sesión grupal y el taller de
30
asesoramiento
Asesoramiento presencial
32
Asesoramiento por plataforma virtual/ telemático
32

Gestión interna del proceso de asesoramiento

33

2.4.1
2.4.2

33
33

Planificación de la fase de asesoramiento
Formalización y tramitación de la documentación

3. UTILIZACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS DE APOYO Y OTRAS 34
REFERENCIAS PARA EL...