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Sigmund Freud | Etapa OralPrimer año de vidaEl niño conoce al llevarse objetos a la boca | Un niño tomando biberón |
| Etapa anal18 meses a 13 añosSe experimenta cierto placer al poder contenery expulsar materia. | El niño juega con su nueva capacidad a defecar o viceversa. Un niño en el baño |
| Etapa FálicaDe los 3 a los 5 años.Se experimenta gran curiosidad por los órganos genitales| El niño es más independiente pues es capaz de controlar su cuerpo para poder satisfacer sus necesidades básicas. UN niño corriendo tras una pelota |
| Periodo de Latencia6 y 12 años.Lasnecesidades y objetivos son más significativos. ocurren grandes cambios psicológicos y es aquí donde comienza la adolescencia | El niño aprende a conseguir lo que quiere a base de ciertas conductas que elva a prendiendo que son buenas y que no. Un niño juntado su cuarto. |
| Etapa GenitalComienza en la pubertad. Es en esta etapa donde se construye. | De aquí se inclina su personalidad hacia suspreferencias. Y desarrolla cambios físicos y emocionales pues su aparto reproductor comienza a madurar. |
Erickson | Primera etapa infancia. En el primer año de vida posnatal: confianza vsdesconfianza. El niño desarrolla extrema confianza en su entorno, donde él cree que esta en confianza. | Aquí donde el niño juaga con un papel de tranquilidad en su entorno, se puede colocar una fotografía deun niño con sus amigos y sus padres. |
| Segunda etapa. Vergüenza y duda. 18 meses hasta los 3 años. Comienza a tener un sentido de independencia, es capaz de mover algunas partes de su cuerpo porsu propia cuenta. | Un niño que tiene sus inicios de independencia se proyecta llorando mueve sus manos hacia alguna dirección. |
| Tercera etapa Edad de juegos.3 y 5 años de edad .la necesidad deautonomía es más grande y las acciones son mas objetivas. | Un niño en esta etapa se puede representar jugando con ladrillos y hacer una casa. |
UDG
SEMS

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