Haba un vez

Había una vez…
La literatura infantil debe ser disfrutada por sí misma, permitiéndole a los niños el placer del cuento o la poesía en sí misma e invitándolos a utilizar el poder de su imaginación ycrear sus propias historias.
Objetivos:
Que los niños:
• Disfruten de la escucha de cuentos.
• Se inicien en la producción de historias y cuentos.
• Se acerquen al campo literario y lo relacionencon otros lenguajes: corporal, plástico, musical y teatral.
• Reflexionen sobre la actuación del personaje y sus actitudes.
• Se expresen oral, gestual y plásticamente.
• Afiancen la confianza ensí mismo y en sus propias posibilidades.

Contenidos Conceptuales:

Narración
Escucha comprensiva
Cambio de turno en el uso de la palabra
Descripción global de los objetos y situaciones
Juegoscon el lenguaje: juegos de palabras, adivinanzas, trabalenguas
Cuentos nacionales, universales, leyendas
Imágenes y secuencias

Contenidos Procedimentales:

Practica de escucha atenta.Producción de narración y re narraciones.
Interpretación de mensajes sencillos.
Reconociomiento de convenciones de la escritura y de la lectura: de izquierda a derecha, arriba hacia abajo.
Diferentestipos y tamaño de libros.
Comprensión de situaciones: Causas y consecuencias.
Utilización de la biblioteca del jardín.
Identificación de los detalles de una narración: Quién/es, Cómo, Cuándo, Dónde yPor qué?
Exploración de formas de organización y recursos expresivos de cuentos, poesías, textos dramáticos.
Renarración de un cuento narrado o leído

Contenidos Actitudinales:

El placer einterés por la lectura.
Placer e interés por la riqueza del lenguaje para recrear la realidad y lo imaginario.
La valoración de la lectura como fuente de placer, recreación e información.
El placer porel intercambio comunicativo oral.
Respeto por las normas acordadas en el uso de los libros y material impreso.

Posibles Actividades:

• Observación y manipulación de distintos tipos de...