Habilidad lectora

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Curso Taller: “ Desarrollo de la Habilidad Lectora”

Manual para el alumno

MANUAL PARA EL ALUMNO EN HABILIDAD LECTORA

La edición de este manual de habilidad lectora estuvo a cargo de la Dirección General del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Hidalgo, la Dirección Académica y el Consejo Técnico.
Fue elaborado por los siguientes docentes del CECyTEH.
DOCENTE| PLANTEL |
Aguirre Monroy Julia Juana | Santiago |
Chico Hernández Aimée del Refugio | Pachuca |
Hernández Lara Leticia | Huejutla |
Jiménez Ángeles María Guadalupe | Ixmiquilpan |
Montufar Villeda Maribel | Poxindeje |
Olguín Zapata Maribel | Chapulhuacán |

Cuarta edición CECyTEH, OCT, 2010.
2011, Cuarta edición SEP/CECyTEH. Pachuca, Hidalgo.
CONTENIDO
PRESENTACIÓN | 4 |MENSAJE AL ALUMNO | 5 |
OBJETIVOS | 6 |
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICATextos científicos | 7 |
Textos literarios | 8 |
Textos informativos | 9 |
Otros textos | 10 |
Ensayo | 11 |
Estrategias para la comprensión lectora y razonamiento verbal | 14 |
Apartado uno “Cuidar tu planeta es asegurar el futuro de tus descendientes, la mejor herencia que les puedes dejar es el oxigeno, siembraárboles” | 21 |
Apartado dos “Sólo después de que el último árbol sea cortado.Sólo después de que el último río sea envenenado.Sólo después de que el último pez sea apresado.Sólo entonces sabrás que el dinero no se puede comer” | 84 |
Apartado tres “El amor es la fuerza más grande del universo, y si en el planeta hay un caos medio ambiental es también porque falta amor por él”Apartado cuatro“Latierra es insultada y ofrece sus flores como respuesta” | 124172 |
Bibliografía Bibliografía sugerida | 213214 |

PRESENTACIÓN
Las competencias verbales: la expresión oral, la escritura y la lectura —junto con la lógica matemática— tienen un carácter instrumental; es decir, sirven de medios para acceder al vasto acervo cultural. Éste, se halla cifrado en símbolos, y la única manera de ser unsujeto culto, es a través de transformarse en un hábil orador, escritor y lector. Un individuo carente de competencias verbales es incapaz, no sólo de comprender su entorno cultural, sino de poder comunicarse eficazmente con otros sujetos, convirtiéndolo en un ser limitado.
Corresponde al medio educativo el fomento de las competencias verbales, por lo que el Colegio de Estudios Científicos yTecnológicos de Estado de Hidalgo emprende, a través de este manual, la tarea de optimizar la habilidad lectora de sus educandos del nivel medio superior; pues, el CECyTEH es enormemente consciente que los fines institucionales que se ha impuesto, marcados por una elevada calidad educativa, no pueden cumplirse cabalmente si no forma alumnos con manifiestas dotes lectoras que le permitan incorporarseal vasto espectro cultural en el cual se desarrolla —sin desdeñar, desde luego, las actividades cognitivas que le son concomitantes a la lectura: la oralidad y la escritura—; pues, las posibilidades críticas del alumno, su potencial para manipular los conocimientos científicos, tecnológicos y artísticos, depende del incremento de sus competencias verbales.

Este fortalecimiento de lacompetencia lectora, además, se inscribe, en los propósitos de la Subsecretaría de Educación Superior, Media Superior y Capacitación para el Trabajo, encaminados a mejorar el desempeño que el alumno tiene frente a las distintas evaluaciones institucionales existentes, ya que, tanto el docente como el alumno, encontrarán en este manual sugerencias que mejoren la capacidad lectora; sin embargo, ningunapropuesta didáctica puede prosperar sin el apoyo metodológico del maestro, y sin el compromiso disciplinado de estudio del educando.

El manual para el desarrollo de la competencia lectora está diseñado como curso-taller. Contiene actividades que ponen en contacto al alumno-lector con la lectura, y a partir de propuestas metodológicas eficientes permiten que éste intente interpretaciones más...
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