Habilidad verbal
Páginas: 2 (359 palabras)
Publicado: 5 de diciembre de 2011
Habilidad verval:
El área Verbal mide el potencial lingüístico que posee el aspirante y las habilidades adquiridas para comprender conceptos y analizar situaciones específicas. En esta áreaencontrará cuatro tipos de preguntas: antónimos, completación de oraciones, comprensión de textos y analogías.
Si en un Seminario Socrático se cumplen a cabalidad las planificaciones trazadas, de lamanera en que la metodología de trabajo propone, a través de las distintas actividades que se realizan antes, durante y después del seminario, los estudiantes ejercitan habilidades de expresión oral yescrita que posibilitan el desarrollo de los siguientes aspectos:
1. Ser capaz de emitir opiones críticas, pero sustentadas en referencias textuales.
2. Ser capaz de expresarse en forma oral conclaridad y precisión.
3. Ser capaz de transmitir eficazmente los puntos de vista propios y los ajenos, si corresponde.
4. Relacionar lo comentado y aprendido con experiencias vitales y conocimientosprevios.
5. Expresarse por escrito con claridad y uso adecuado de estructuras y reglas gramaticales, sintácticas y ortográficas.
6. Desarrollar ideas por escrito, evidenciando una tesis clara,argumentos que la sustentan y una organización textual lógica y coherente.
7. Desarrollar la capacidad de revisar los escritos e identificar los errores.
Todo esto, evidentemente, pasa por la capacidad deldocente de entusiasmar a sus estudiantes con esta metodología que es altamente interactiva y significativa.
Los músicos examinados en el estudio fueron más sensibles a cambios sutiles en los sonidosdel habla y en los de la música, que los sujetos sin experiencia musical, y el procesamiento audiovisual en los cerebros de los músicos también fue mucho mejor.
Este nuevo trabajo indica que elprocesamiento cognitivo de alto nivel de la música afecta al procesamiento automático, el primero que se ejecuta, y básicamente moldea la circuitería sensorial.
El procesamiento multisensorial del...
El área Verbal mide el potencial lingüístico que posee el aspirante y las habilidades adquiridas para comprender conceptos y analizar situaciones específicas. En esta áreaencontrará cuatro tipos de preguntas: antónimos, completación de oraciones, comprensión de textos y analogías.
Si en un Seminario Socrático se cumplen a cabalidad las planificaciones trazadas, de lamanera en que la metodología de trabajo propone, a través de las distintas actividades que se realizan antes, durante y después del seminario, los estudiantes ejercitan habilidades de expresión oral yescrita que posibilitan el desarrollo de los siguientes aspectos:
1. Ser capaz de emitir opiones críticas, pero sustentadas en referencias textuales.
2. Ser capaz de expresarse en forma oral conclaridad y precisión.
3. Ser capaz de transmitir eficazmente los puntos de vista propios y los ajenos, si corresponde.
4. Relacionar lo comentado y aprendido con experiencias vitales y conocimientosprevios.
5. Expresarse por escrito con claridad y uso adecuado de estructuras y reglas gramaticales, sintácticas y ortográficas.
6. Desarrollar ideas por escrito, evidenciando una tesis clara,argumentos que la sustentan y una organización textual lógica y coherente.
7. Desarrollar la capacidad de revisar los escritos e identificar los errores.
Todo esto, evidentemente, pasa por la capacidad deldocente de entusiasmar a sus estudiantes con esta metodología que es altamente interactiva y significativa.
Los músicos examinados en el estudio fueron más sensibles a cambios sutiles en los sonidosdel habla y en los de la música, que los sujetos sin experiencia musical, y el procesamiento audiovisual en los cerebros de los músicos también fue mucho mejor.
Este nuevo trabajo indica que elprocesamiento cognitivo de alto nivel de la música afecta al procesamiento automático, el primero que se ejecuta, y básicamente moldea la circuitería sensorial.
El procesamiento multisensorial del...
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