Habilidades Analiticas del Pensamiento

_______________________________________ Habilidades Analíticas de Pensamiento (HAP)

III. HABILIDADES ANALÍTICAS DE PENSAMIENTO (HAP)
Introducción
Las habilidades analíticas constituyen
el segundo nivel de habilidades de
pensamiento del modelo COL, sirven para la
vida universitaria, ya que se logra un análisis
fino, propio de la reflexión cuidadosa y
atenta, es la base para lograr unmanejo
experto sobre el objeto de conocimiento
propio de cada disciplina. Se pretenden que el
estudiante logre aplicar y hacer transferencia
de las habilidades analíticas, lo que le
permitirá desarrollar autoconocimiento de su propia personalidad, además de cierta madurez para
aceptar las ideas de los demás cuando estas difieren de las propias o para modificar su propio
criterio cuando laspruebas demuestran que se está en un error.
Las habilidades analíticas proporcionarán al estudiante la experiencia de comprender de
manera precisa cualquier situación o tema, ya que buscan orden, coherencia, claridad, precisión y
finura entre otras cosas.
Es importante destacar el hecho de que las habilidades de pensamiento están ligadas a un
conjunto de actitudes de las que se tienen que darcuenta o estar consciente para manejarlas a
voluntad, estas actitudes son apertura, gusto, compromiso, autoconfianza, rigor, reflexión, orden
y autocorrección analítica, entre otras.
En este capítulo, se abordan las habilidades analíticas de pensamiento que se proponen50
para el nivel reflexivo de COL, para lo cual se incluyen los temas de: autobservación y su
relación con las facultadesmentales, así como el lenguaje como medio de comunicación, tipos y
aplicaciones de juicios, inferencia, análisis lógico y conceptual, la estrategia didáctica de orden
de pensamiento, dando un ejemplo de construcción básica y otra analítica.
III.1 HABILIDADES ANALÍTICAS DE PENSAMIENTO
¿Qué son las habilidades analíticas de pensamiento?
Las Habilidades Analíticas de Pensamiento (HAP) comprendeel proceso de ir a las partes
de un todo (persona, objeto evento o situación) y a las relaciones que guardan entre ellas.51 Este
50

Guevara, G. & Campirán, A. (1999). Habilidades analíticas de pensamiento: nivel reflexivo de COL. En
Campirán, A., Guevara, G. & Sánchez, L. (Comp.), Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo (p. 81), México:
Colección Hiper-COL, U.V.
51
Guevara, G. &Campirán, A. (1999). Habilidades analíticas de pensamiento: nivel reflexivo de COL. En
Campirán, A., Guevara, G. & Sánchez, L. (Comp.), Habilidades de Pensamiento Crítico y Creativo (p. 79) México:
Colección Hiper-COL, U.V.

Competencias para el desarrollo de las Habilidades de Pensamiento _______________________ 45

Habilidades Analíticas de Pensamiento (HAP)________________________________________
nivel presupone el desarrollo previo de las habilidades básicas, ya que éstas proporcionan al
individuo la experiencia de comprender de manera general cualquier situación o tema que se
caracteriza a menudo por presentar cierta imprecisión y vaguedad, mientras que las analíticas
buscan orden, coherencia y precisión entre otras cosas.
Nivel Pre-reflexivo
correspondiente a lashabilidades Básicas

Nivel Reflexivo
correspondiente a las
habilidades Analíticas
Las habilidades analíticas






♦ Implican comprender de un todo (argumento) los componentes; las
partes (premisas y conclusiones) y las relaciones entre ellos (de
adjunción y consecuencia).
♦ Permite distinguir las relaciones entre las bases y lo que se pretende
probar, es decir, entre lo que sepresupone (trasfondo) y lo que se demuestra
gracias al trasfondo (tesis o hipótesis).
Permiten la descomposición del todo en sus partes, a fin de conocer su estructura.
Ayudan a reunir las partes para crear una nueva totalidad. El análisis precede a la
síntesis.
Nos llevan a distinguir las relaciones entre el hecho y la hipótesis, entre lo
relevante e irrelevante.
Permiten al individuo ganar...
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