Habilidades cognositivas

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Habilidades cognositivas
Son las facilitadoras del conocimiento, aquellas que operan directamente sobre la información: recogiendo, analizando, comprendiendo, procesando y guardando información enla memoria, para, posteriormente, poder recuperarla y utilizarla dónde, cuándo y cómo convenga. En general, son las siguientes:1. Atención: Exploración, fragmentación, selección ycontradistractoras.2. Comprensión (técnicas o habilidades de trabajo intelectual): Captación de ideas, subrayado, traducción a lenguaje propio y resumen, gráficos, redes, esquemas y mapas conceptuales. A través delmanejo del lenguaje oral y escrito (velocidad, exactitud, comprensión).3. Elaboración: Preguntas, metáforas, analogías, organizadores, apuntes y mnemotecnias.4. Memorización / Recuperación (técnicas ohabilidades de estudio): Codificación y generación de respuestas.Como ejemplo clásico y básico, el método 3R: Leer, recitar y revisar (read, recite, review).

Habilidades motoras
3.3. Desarrollo de lashabilidades motoras
Uno de los desarrollos más marcados del primer año de vida es el notable progreso que logran los niños para controlar sus habilidades motrices. Gracias a estos cambiosprogresivos en el tamaño corporal y las proporciones y a la maduración creciente del cerebro, los niños mejoran mucho sus habilidades motoras, que consisten en su capacidad para mover y controlar sus cuerpos.Enun sentido estricto, las primeras habilidades motoras de un niño no son habilidades sino reflejos, es decir, respuestas involuntarias a estímulos concretos. Los tres conjuntos de reflejos sonfundamentales para la supervivencia y se vuelven más intensos a medida que el bebé madura:*Reflejo respiratorio, empieza en los recién nacidos normales, con el suministro de oxígeno, aun antes de que secorte el cordón umbilical. Los reflejos adicionales que conservan el oxígeno son el hipo y es estornudo, así como sacudir o mover en forma alternada los brazos y las piernas para liberarse de algo que...
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