Habilidades de Comprensión Lectora
El Proceso de la lectura:
Las destrezas generales del lenguaje (escuchar, leer, hablar y escribir)se destaca la lectura como eje integrador para el desarrollo de todas las habilidades comunicativas.
a) Fase de prelectura: al activar los conocimientos previos se cuestionan que conocemos del tema, con qué lo relacionamos, además incluye actividades connotativas en donde en donde se determina el propósito de la misma o se interpreta sobre su contenido.

b) Fase de lectura: corresponde al hecho de leer propiamente, incluyendo aspectos mecánicos y de comprensión, esto dependerá de la lectura: literal, inferencial, crítica.

c) Fase de postlectura: permiten construir significados de los textos leídos desde diferentes perspectivas, e inclusive confrontar lo interpretado con otros lectores. También se desarrollan algunas habilidades como: diseñar mapas conceptuales,tablas de doble entrada, diagramas, cuadros sinópticos, etc.
Clases de lectura:
1. Lectura denotativa: es un tipo de lectura inicial o literal. Permite identificar elementos explícitos de la lectura. Distingue las principales acciones o acontecimientos y establece secuencias temporales entre los elementos del texto.
2. Lectura Connotativa: es un tipo de lectura de comprensión inferencial, se orienta a develar los elementos implícitos en ella, como mensajes que el autor quiere dar a conocer. Las habilidades que se pueden desarrollar con esta clase de lectura son inferir ideas por uno o varios gráficos. Inferir el significado de palabras y oraciones a partir del contexto, entre otras.
3. Lectura crítica: tipo de lectura que prepara en destrezas de pensamiento crítico y relacionar nuevos conocimientos con los de otras áreas. Es una lectura de confrontación a partir de lo que ya conoce previamente quien [continua]

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(2011, 02). Habilidades de comprension lectora. BuenasTareas.com. Recuperado 02, 2011, de http://www.buenastareas.com/ensayos/Habilidades-De-Comprension-Lectora/1510151.html

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