Habilidades de pensamiento y metodologia para trabajos de investigacion

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Mtro. Rodolfo Delgadillo Castillo

Índice

| | |Pags. |
|Introducción | |4 |
|Parte I: EL PENSAMIENTO| |8 |
|1.1 Estructuras básicas del pensamiento. | |10 |
|1.2 Consideraciones del pensar y pensamiento | |12 |
|1.3 Psicofisiología de los proceso del pensamiento| |14 |
|1.4 Hemisferios cerebrales. | |17 |
|1.5 Tipos de pensamiento | |22 |
|1.6.1 Clases de pensamiento.| |24 |
|1.6.1.1 Tipos de razonamiento: inductivo, deductivo y analógico. | |24 |
|1.6.1.2 Pensamiento convergente y divergente | |26 |
|1.6.1.3 Otros tipos de pensamiento| |30 |
| | | |
|PARTE II: LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO | |42 |
|2.1 Educación y habilidades del pensamiento| |46 |
|2.2 El papel de las habilidades de pensamiento en el aprendizaje | |48 |
|2.3 La capacidad de pensar y su relevancia | |49 |
|2.4 Habilidades del pensamiento como competencias educativas ||53 |
|2.5. Las habilidades de pensamiento en el aprendizaje | |60 |
|2.6 Diferentes habilidades de pensamiento. | |60 |
|2.6.1 De acuerdo al nivel de complejidad del pensamiento ||61 |
|2.6.2 Habilidades para el manejo y organización de la información | |62 |
|2.7 Propuestas del desarrollo de las habilidades de pensamiento | |63 |
|2.7.1 Sistemas desarrollo para las habilidades del pensamiento lógico: Irela Barreras Cedeño. ||64 |
|2.7.2 Integración de los procesos cognitivos. desarrollo de la inteligencia: Fidel g. Cázares | |77 |
|González | | |
|2.7.3 Desarrollo de habilidades del pensamiento: margarita Amestoy de Sánchez | |94|
|2.7.4 Las habilidades de pensamiento como competencias. propuesta de Yolanda Argudín Vázquez: | |104 |
|educación basada en competencias | | |
|2.7.5 Las habilidades de pensamiento. propuesta de Maureen Priestley: herramientas del pensamiento | |121...
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