habilidades del pensammiento

INDICE

INTRODUCCION

4
1.- INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
5
1.1 Definición
6
1.2 Diferenciación del CI y el CE
8
1.3 Importancia de la inteligencia emocional
9
1.3.1 En el desarrollo personal
9
1.3.2 En el desarrollo profesional
10
1.3.3 En los diferentes escenarios
11
1.4 Lectura: Importancia de la Inteligencia Emocional: “Un nuevo reto para laorientación educativa”


12
2.- EL COMPORTAMIENTO HUMANO
32
2.1 Escala de valores y necesidades
33
2.2 El temor como motivante de la conducta humana


35
3.- LAS EMOCIONES
36
3.1 Definición de emoción
37
3.2 Clasificación de las emociones
37
3.3 Función de las emociones
38
3.4 La relación emoción – pensamiento
39
3.5 Influencia de las emociones en la salud
39
3.6Los costos del analfabetismo emocional
40
3.6.1 Agresión
40
3.6.2 Depresión
41
3.6.3 Trastornos de alimentación
41
3.6.4 Marginación y deserción escolar
41
3.6.5 Alcoholismo y drogadicción
42
3.6.6 Delincuencia
42
3.6.7 Otros
42
3.6.8 Lectura: “El coste del analfabetismo emocional”
43
3.7 Honestidad emocional
61
3.8 El lenguaje de las emociones
62
3.9 Energía emocional63
3.9.1 Relación energía – éxito
64
3.9.2 Conexión energía – emoción
64
3.10 Retroinformación emocional


65
4.- LA INTELIGENCIA EN LAS EMOCIONES
66
4.1 Una inteligencia diferente
67
4.2 Emociones inteligentes
68
4.3 Cognición del yo
68
4.4 Radio de confianza
69
4.5 Empatía
70
4.6 Descontento constructivo
71
4.7 Educación de las emociones
72
4.7.1 Lectura: “Laeducación emocional”


73
5.- APLICACIÓN DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
77
5.1 Pilares de la inteligencia emocional
78
5.2 Trabajo en equipo, cooperación y sinergia
79
5.3 El equilibrio de la mente y la salud
81
5.4 Participación en el liderazgo
83
5.5 Identificación del potencial
86
5.6 La integridad
87
5.6.1 Características básicas
87
5.6.2 Práctica
88
5.7 Identificación deoportunidad y posibilidades
89
5.8 Modificación del humor


81
6.- EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DEL CE
95
6.1 Cuadro – cuestionario del CE
96
6.2 La evaluación del IE a través del inventario de BarOn
97
6.2.1 Cuadernillo
125
6.3 Test persona bajo la lluvia
131



7.- CONCLUSION
154

8.- BIBLIOGRAFIA









155







INTRODUCCION

Lasiguiente antología es una recopilación de importantes aportaciones de distintos autores como lo son Salowey, Olvera Dominguez y Cruz, Daniel Goleman, John Mayer, Peter Salovey, Howard Gardner, entre muchos otros, y que gracias a sus estudios acerca de los temas referentes a la inteligencia emocional han ampliado los conocimientos a lo largo de la historia, dándonos una gama de significados, teorías,procesos y métodos que son analizados en el presente para el proceso educativo.

En esta antología se establecen en base a las distintas aportaciones la importancia de la inteligencia emocional y el cómo en dado caso poder mejorarla en nosotros mismos y en los demás.

Al realizar la elaboración de dicho trabajo nos permitió generar una retroalimentación de conocimientos los cuales mepermiten retomar con responsabilidad las teorías que nos aportan los distintos autores para mejorar mi proceso educativo en pedagogía y me permita conocer el trabajo que se debe manejar en el aula para el benéfico de los en los diferentes ámbitos educativos.







1.1.- Definición

Inteligencia Emocional:
Es la capacidad humana de sentir, entender, controlar, modificar, apreciar y expresarnuestras emociones y la de los demás. Guía nuestra forma de pensar y nuestro comportamiento.
Describe aptitudes complementarias.

Precursores:
Salowey y Mayer:
“Habilidad para monitorear los sentimiento y las emociones propias y las de los demás, para discriminar entre ellas y regularlas, utilizando esta iformacion para solucionar los problemas”. (1990)
La dividen en 4 áreas:
1.-...