habilidades docentes

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Instituto Tecnológico Latinoamericano
Campus: Tula de Allende Hgo.
Licenciatura en: Educación

Asignatura:
Habilidades Docentes
Alumna:
Yolquitze Diana Serrano Martínez
Profesora:
Lic. Nereida Orozco Ramírez

Noveno cuatrimestre

Periodo: Mayo _ 2013


ÍNDICE
Introducción
Objetivos del proyecto
Análisis de habilidades y competencias individuales
Listado de las habilidadespersonales como docente frente a grupo
Listado de las competencias personales como docente frente a grupo
Listado de las debilidades personales como docente frente a grupo
ESPECIFICACIÓN DE:
Establecer las situaciones a controlar y los ajustes necesarios para mejorar frente a grupo
Establecer la relación y la forma de llevar a la práctica al aprendizaje
Observación y evaluación de losalumnos a quienes se desarrolló el proyecto
Análisis de la heterogeneidad del grupo
Ventajas y desventajas de la enseñanza mutua
Importancia percibida del deseo de aprender por parte de os alumnos
Establecimiento de las reglas y obligaciones en el salón de clase y su importancia
Elementos de una rúbrica para la evaluación de proyectos individuales y grupales
Importancia de los proyectosinstitucionales
Importancia de las reuniones informativas y el debate entre docentes
Ventajas que trae la implicación de los padres en el aprendizaje de los alumnos
Características e importancia del uso de las nuevas tecnologías en las instituciones
Bibliografía
Conclusión final
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INTRODUCCIÓN
La vida profesional demanda de la realización de actividades que necesitan un sin número dehabilidades específicas. Donde dichas habilidades docentes son un conjunto de recursos que permiten a un individuo desarrollar la acción de formación. Se trata de ser capaces de dar una clase con calidad de forma que los alumnos aprendan y se consigan los objetivos pedagógicos.
Para ser un buen formador se requiere ser ameno y saber conectar con el público, evitar el aburrimiento y motivar elaprendizaje en los alumnos, además, el profesor debe de saber manejar múltiples y diferentes metodologías que le permitan llevar a cabo buenas programaciones y debe de saber explicar los contenidos de forma que se le entienda bien y que sea asequible.
Además de todo ello, debe de saber mantener la calma cuando haya conflictos y sabrá dar una respuesta adecuada ante los mismos sin perder el control de laclase. Para que un formador esté bien preparado le harán falta los siguientes elementos: una buena base pedagógica, determinadas habilidades de comunicación, un contexto favorable y conocimientos y contenidos adecuados.
Estas habilidades docentes a desarrollar son:
Habilidades para el trabajo en el aula
Habilidades para la lectura y escritura
Habilidades para operar y manejar conceptosHabilidades para la investigación
Habilidades para trabajar en equipo y en grupo
Por lo tanto las habilidades son de gran ayuda para el maestro en su área de trabajo, ya que le permite observar, analizar, etc., es decir, empleando y ejerciendo estas tareas y habilidades en conjunto se llevara a cabo una enseñanza de calidad para todos los alumnos con ayuda de materiales didácticos de forma queatraiga la atención del niño y estimularlo en su aprendizaje, al igual que teniendo una preparación continua para poder enfrentar algunos de los problemas que se presentan en la educación.
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OBJETIVO DEL PROYECTO
Al finalizar el curso, el alumno explicara las habilidades y las competencias necesarias para el trabajo docente y flexionará sobre el impacto de estas sobre su desarrollo profesionalANÁLISIS DE HABILIDADES Y COMPETENCIAS INDIVIDUALES
Equipo
Realizamos una vista al CETis #91 Nantzaha Hidalgo Mpio. Tula de allende en la cual cuyo objetivo era interactuar con los alumnos de 6to semestre de este plantel, como equipo preparamos el siguiente tema “PREPARANDOME PARA LA UNIVERSIDAD” de la asignatura Orientación vocacional nos pareció muy apropiado el tema ya que son alumnos...
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