habilidades docentes

Instituto Tecnológico Latinoamericano
Campus: Tula de Allende Hgo.
Licenciatura en: Educación

Asignatura:
Habilidades Docentes
Alumna:
Yolquitze Diana Serrano Martínez
Profesora:
Lic.Nereida Orozco Ramírez

Noveno cuatrimestre

Periodo: Mayo _ 2013


ÍNDICE
Introducción
Objetivos del proyecto
Análisis de habilidades y competencias individuales
Listado de las habilidadespersonales como docente frente a grupo
Listado de las competencias personales como docente frente a grupo
Listado de las debilidades personales como docente frente a grupo
ESPECIFICACIÓN DE:Establecer las situaciones a controlar y los ajustes necesarios para mejorar frente a grupo
Establecer la relación y la forma de llevar a la práctica al aprendizaje
Observación y evaluación de losalumnos a quienes se desarrolló el proyecto
Análisis de la heterogeneidad del grupo
Ventajas y desventajas de la enseñanza mutua
Importancia percibida del deseo de aprender por parte de os alumnosEstablecimiento de las reglas y obligaciones en el salón de clase y su importancia
Elementos de una rúbrica para la evaluación de proyectos individuales y grupales
Importancia de los proyectosinstitucionales
Importancia de las reuniones informativas y el debate entre docentes
Ventajas que trae la implicación de los padres en el aprendizaje de los alumnos
Características e importancia deluso de las nuevas tecnologías en las instituciones
Bibliografía
Conclusión final
.
INTRODUCCIÓN
La vida profesional demanda de la realización de actividades que necesitan un sin número dehabilidades específicas. Donde dichas habilidades docentes son un conjunto de recursos que permiten a un individuo desarrollar la acción de formación. Se trata de ser capaces de dar una clase con calidadde forma que los alumnos aprendan y se consigan los objetivos pedagógicos.
Para ser un buen formador se requiere ser ameno y saber conectar con el público, evitar el aburrimiento y motivar el...