habilidades para la vida

 

 Factores contextuales

Agentes que influyen en la elección:
La opinión de los padres en la elección de carrera, sigue siendo la más importante, situándose en un primer lugar la madre y ensegundo el padre, considerando importante esta opinión por el apoyo emocional-motivacional. Los otros actores se sitúan en diferente grado, dependiendo de la escuela.

Nivel socioeconómico:Existen diferencias en cuanto a nivel socioeconómico entre las familias de los estudiantes de las Escuelas Privadas y Públicas. De los factores contextuales, los jóvenes identifican los siguientes como losmás importantes en su elección de carrera, en orden de importancia: campo de trabajo, actividades de la profesión y beneficio económico que puedan obtener.

Factores experienciales
Servicio deorientación vocacional:
Los alumnos reconocen que existe el servicio vocacional en su escuela, siendo mayor el reconocimiento en las Escuelas pequeñas.

Clases de orientación vocacional:
La mayoríade los jóvenes refiere no trabajar actualmente representando un 65%, existiendo diferencias entre Escuelas Privadas donde en promedio el 72% no laboran, en comparación con Escuelas Públicas donde el60.5% no laboran.
Factores internos
*Habilidades
*Actitudes y aptitudes

Factores externos
*Familia
*Amigos
*Maestros
*Medios de comunicación
*Entorno social, cultural y económicoPRINCIPIOS QUE SUSTENTAN SU FILOSOFIA
• Liderazgo de calidad: la administración debe basarse en una buena planeación, manteniendo un esfuerzo constante hacia la calidad.
• Tecnología de calidad moderna:los problemas de calidad no pueden ser atendidos sólo por el departamento de calidad. No se requiere fomentar una integración de todos los que participan en el proceso para que evalúen e implementennuevas técnicas para satisfacer a los clientes.
• Compromiso organizacional: debe de llevarse a cabo una capacitación y de una motivación constante para toda la fuerza laboral que participan en la...