Habilidades Sociales

2012
2012
La Adolescencia
La Adolescencia


UNIVERSIDAD CÉSAR VALLEJO

FACULTAD DE HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA



INFORME ACADÉMICO:

La Adolescencia

Integrantes:
Cruz Pazos, Viviana
Ojeda Agurto, Nicoll
Perez Vilela, Alejandra
Rosas Guerrero, Jorge
Tibúrcio Guerrero, Nicoll

PIURA – PERÚ

2012
ÍndicePortada
Capítulo I: Desarrollo Físico de los 12 a los 14
1.1 cambios biológicos
1.1.1 en la mujer
1.1.2 en el varón
1.2 demoras en el desarrollo
1.2.1 causas
1.2.2 consecuencias
1.2.3 prevención

Capítulo II: Desarrollo Físico de los 14 a los 16
2.1 cambios biológicos
2.1.1 en la mujer
2.1.2 en el varón
2.2demoras en el desarrollo
2.2.1 causas
2.2.2 consecuencias
2.2.3 prevención
Capítulo III: Síntomas, Pruebas y Exámenes, Tratamiento, Pronóstico.

3.1. Síntomas
3.2 Pruebas y exámenes
3.3 Tratamiento
3.4 Expectativas
3.5 Posibles complicaciones


Lincografìa
Conclusiones
Anexos


Capítulo I

DesarrolloFísico en La Adolescencia
I Capítulo: Desarrollo Físico en adolescentes de 12 a los 20 años
1.1. ¿Qué es la adolescencia?
La adolescencia es un periodo de transición en el desarrollo entre la niñez y la edad adulta. Se considera que la adolescencia comienza en la pubertad, que es el proceso que lleva a la madurez sexual. Los cambios biológicos que indican el final de la niñez producen un rápidocrecimiento en estatura y peso y el logro de la madurez sexual.
La adolescencia es también un proceso social y emocional. Se considera que dura unos diez años; comienza alrededor de los 12 años y termina hacia los 20.
En la actualidad, el inicio de la edad adulta es menos claro que en el pasado, cuando los niños entraban en el mundo de los adultos cuando maduraban físicamente o cuando comenzabana aprender algún oficio.
En nuestros días, la pubertad comienza a una edad más temprana. Además, la complejidad del mundo actual hace necesario que el tiempo para la educación sea más amplio. Por otra parte, en las sociedades modernas existen pocos indicativos que sirvan para establecer el momento de entrada en la edad adulta.
Existen varias definiciones para establecer la entrada en la edadadulta:
* Definiciones legales: Por ejemplo, a los 18 años las personas pueden casarse sin el consentimiento de los padres, o pueden votar.
* Definiciones sociológicas: una persona se considera adulta cuando puede mantenerse por sus propios medios o ha elegido una carrera, se ha casado o ha formado una familia.
* Definiciones psicológicas: consideran que la madurez cognitiva coincidecon la capacidad para el pensamiento abstracto. La madurez emocional puede depender de logros como descubrir la propia identidad, independizarse de los padres, descubrir un sistema de valores y establecer relaciones maduras de amistad y amor.

1.2. Perspectivas sobre la adolescencia:

1.2.1 La teoría psicoanalítica:
La posición psicoanalítica está caracterizada por tres ideasfundamentales. En primer lugar, la adolescencia es considerada como un periodo en el que existe una acentuada vulnerabilidad de la personalidad, debida primordialmente a la fuerza de las pulsiones que surgen durante la pubertad. En segundo lugar, se concede importancia a la probabilidad de comportamiento mal adaptado, procedente de la inadecuación de las defensas psicológicas para enfrentarse con conflictosy las tensiones internas. Los ejemplos de tal comportamiento incluyen fluctuaciones, depresión e inconformismo. En tercer lugar se concede especial importancia al proceso de desvinculación, ya que es percibido como una necesidad, si es que han de establecerse relaciones sexuales y emocionales maduras fuera del hogar.

1.2.2 Teoría sociológica:

El estudio sociológico o socio psicológico...