Habitar El Lugar Imaginado
Páginas: 410 (102457 palabras)
Publicado: 27 de enero de 2013
instituto tecnológico y de estudios superiores de occidente
Biblioteca Dr. Jorge Villalobos Padilla, sj Gómez Gómez, Elba Noemí Habitar el lugar imaginado : formas de construir la ciudad desde un proyecto educativo / E.N. Gómez Gómez. – Guadalajara, México : iteso, 2011 310 p.
isbn isbn
978-607-7808-51-0 versión impresa 978-607-7808-52-7 versión electrónica
1. Marginados Sociales –Tema Principal 2. Organizaciones No Gubernamentales 3. Zonas Conurbadas 4. Marginación 5. Pobreza 6. Memoria Social 7. Imaginario Social 8. Socialización 9. Interacción Social 10. Organización Social 11. Participación Política 12. Subjetividad (Psicología) 13. Educación y Sociedad 14. Educación y Promoción Popular – Tema Principal 15. Sociología Política I. t. [lc] 361. 8 [Dewey]
Lapresentación y disposición de Habitar el lugar imaginado. Formas de construir la ciudad desde un proyecto educativo son propiedad del editor. Aparte de los usos legales relacionados con la investigación, el estudio privado, la crítica o la reseña, esta publicación no puede ser reproducida, ni en todo ni en parte, en español o cualquier otro idioma, ni registrada en o transmitida por un sistema derecuperación de información, en ninguna forma ni por ningún medio, sea mecánico, fotoquímico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia, o cualquier otro, inventado o por inventar, sin el permiso expreso, previo y por escrito del editor. 1a. edición, Guadalajara, 2011. © Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (iteso) Periférico Sur Manuel Gómez Morín 8585, Col. iteso,Tlaquepaque, Jalisco, México, cp 45604. www.publicaciones.iteso.mx 978-607-7808-51-0 versión impresa 978-607-7808-52-7 versión electrónica
dr
isbn isbn
Impreso y hecho en México. Printed and made in Mexico.
Índice
el trazo de una búsqueda: introducción ruta de navegación: la metodología Acercamiento a la sociedad contemporánea Las ciencias sociales y la búsqueda de legitimidad El cruceentre complejidad y trasdisciplinariedad El mapa heurístico Delimitación de la realidad: el referente empírico La recolección de huellas: el trabajo de campo Análisis de evidencias: la construcción de núcleos analíticos seguir las huellas de un caminar: análisis sociohistórico Historias en movimiento Hacia otro mundo posible Las barriadas periféricas en construcción Movimiento urbano popularAlfabetización, teologización y liberación Del visiteo a la autoconstrucción El paso a paso de la organización Políticas contrapuestas habitar la colonia–habitar la ciudad:
la construcción del espacio y del tiempo
7 23 23 31 35 41 45 47 59 61 61 63 73 76 85 86 91 92 99 104 113
Trasterrados La tierra prometida
El enemigo localizado Los días de la burocracia y los días de la organización Laconquista de la colonia pobreza y participación política:
la lucha por las representaciones legítimas
116 121 124 131 134 142 154 164 170 176 181 184 191 194 201 215 222 234 237 241 249 256 269 280 284 287 297
Adjudicaciones de la pobreza Pobres, pero diferentes Entre el círculo frío de la pobreza y el círculo cálido de la comunidad La llave que rompe el cerco Una imagen en el espejo Loscatalizadores de los pobres luces e ilusiones de comunidad: entre lo social, lo societal y la socialidad Las redes societales Intervención educativa y sueños de unidad La trama de lo organizativo Los vínculos comunitarios Intersubjetividades de lo político Horizontes de futuro Anclajes de la memoria las sombras de la memoria: ruptura y reflexividad Historia de una traición Engendrar una agencia De losintereses colectivos al interés personal La sangre de la comunidad envenenada Saldos de socialidad El finiquito de los educadores conclusiones bibliografía
el trazo de una búsqueda: introducción
Durante los últimos 15 años me acompañó la inquietud sobre el destino de todos aquellos que se habían involucrado de diversas maneras en experiencias organizativas en la década de los ochenta....
Biblioteca Dr. Jorge Villalobos Padilla, sj Gómez Gómez, Elba Noemí Habitar el lugar imaginado : formas de construir la ciudad desde un proyecto educativo / E.N. Gómez Gómez. – Guadalajara, México : iteso, 2011 310 p.
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978-607-7808-51-0 versión impresa 978-607-7808-52-7 versión electrónica
1. Marginados Sociales –Tema Principal 2. Organizaciones No Gubernamentales 3. Zonas Conurbadas 4. Marginación 5. Pobreza 6. Memoria Social 7. Imaginario Social 8. Socialización 9. Interacción Social 10. Organización Social 11. Participación Política 12. Subjetividad (Psicología) 13. Educación y Sociedad 14. Educación y Promoción Popular – Tema Principal 15. Sociología Política I. t. [lc] 361. 8 [Dewey]
Lapresentación y disposición de Habitar el lugar imaginado. Formas de construir la ciudad desde un proyecto educativo son propiedad del editor. Aparte de los usos legales relacionados con la investigación, el estudio privado, la crítica o la reseña, esta publicación no puede ser reproducida, ni en todo ni en parte, en español o cualquier otro idioma, ni registrada en o transmitida por un sistema derecuperación de información, en ninguna forma ni por ningún medio, sea mecánico, fotoquímico, electrónico, magnético, electroóptico, por fotocopia, o cualquier otro, inventado o por inventar, sin el permiso expreso, previo y por escrito del editor. 1a. edición, Guadalajara, 2011. © Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (iteso) Periférico Sur Manuel Gómez Morín 8585, Col. iteso,Tlaquepaque, Jalisco, México, cp 45604. www.publicaciones.iteso.mx 978-607-7808-51-0 versión impresa 978-607-7808-52-7 versión electrónica
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Índice
el trazo de una búsqueda: introducción ruta de navegación: la metodología Acercamiento a la sociedad contemporánea Las ciencias sociales y la búsqueda de legitimidad El cruceentre complejidad y trasdisciplinariedad El mapa heurístico Delimitación de la realidad: el referente empírico La recolección de huellas: el trabajo de campo Análisis de evidencias: la construcción de núcleos analíticos seguir las huellas de un caminar: análisis sociohistórico Historias en movimiento Hacia otro mundo posible Las barriadas periféricas en construcción Movimiento urbano popularAlfabetización, teologización y liberación Del visiteo a la autoconstrucción El paso a paso de la organización Políticas contrapuestas habitar la colonia–habitar la ciudad:
la construcción del espacio y del tiempo
7 23 23 31 35 41 45 47 59 61 61 63 73 76 85 86 91 92 99 104 113
Trasterrados La tierra prometida
El enemigo localizado Los días de la burocracia y los días de la organización Laconquista de la colonia pobreza y participación política:
la lucha por las representaciones legítimas
116 121 124 131 134 142 154 164 170 176 181 184 191 194 201 215 222 234 237 241 249 256 269 280 284 287 297
Adjudicaciones de la pobreza Pobres, pero diferentes Entre el círculo frío de la pobreza y el círculo cálido de la comunidad La llave que rompe el cerco Una imagen en el espejo Loscatalizadores de los pobres luces e ilusiones de comunidad: entre lo social, lo societal y la socialidad Las redes societales Intervención educativa y sueños de unidad La trama de lo organizativo Los vínculos comunitarios Intersubjetividades de lo político Horizontes de futuro Anclajes de la memoria las sombras de la memoria: ruptura y reflexividad Historia de una traición Engendrar una agencia De losintereses colectivos al interés personal La sangre de la comunidad envenenada Saldos de socialidad El finiquito de los educadores conclusiones bibliografía
el trazo de una búsqueda: introducción
Durante los últimos 15 años me acompañó la inquietud sobre el destino de todos aquellos que se habían involucrado de diversas maneras en experiencias organizativas en la década de los ochenta....
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