Habito

TALLER DE TÉCNICAS Y HÁBITOS DE ESTUDIO. CURSO PROPEDÉUTICO

TECNOLOGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC
DIRECCIÓN ACADÉMICA

TALLER DE TÉCNICAS Y HÁBITOS DE ESTUDIO
Curso Propedéutico

Maricela Reyes Alonso
2005

TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC

1

TALLER DE TÉCNICAS Y HÁBITOS DE ESTUDIO. CURSO PROPEDÉUTICO

ÍNDICE

INTRODUCCIÓN

Pág.
3

1. Serestudiante universitario

4

1.1 Problemas que afectan el estudio universitario.

4

1.2 El estudiante universitario y su rol en la sociedad del
conocimiento.

7

2.Aprendizaje

10

2.1 Enfoques

10

2.2 ¿Cómo aprendemos?

11

2.3 El aprendizaje basado en la experiencia.

15

3. Participación activa durante el estudio

21

3.1 Administración del tiempo

21

3.2 Memoria23

3.3 Lectura

26

3.4 Esquemas mentales

36

3.5 Los trabajos escritos

42

3.6 Los trabajos orales

43

4 Los exámenes

45

5. Inteligencia emocional. ¿Cómo influyen las emociones
en el aprendizaje?

47

Cata compromiso

53

BIBLIOGRAFÍA

54

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2

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INTRODUCCIÓN

os métodos educativos evolucionan constantemente, cada vez resulta más
necesario que los alumnos posean elementos que les faciliten el aprendizaje y
les permitan un óptimo rendimiento escolar.

L

A través de la experiencia escolar, el alumno adquiere hábitos de estudio propios, sin
embargo, al arribar a niveles superiores se da cuenta de que las antiguas
costumbres nosatisfacen necesariamente las nuevas responsabilidades.
Considerando esto, así como la gran demanda que existe por parte de los
estudiantes que ingresan por primera vez a un ciclo escolar, de contar con apoyo y
asesoría sobre cómo adquirir hábitos de estudio eficaces, se ha desarrollado el
presente curso.
El objetivo general es que como estudiante, logres reflexionar sobre los hábitos yhabilidades que has logrado a lo largo de tu trayectoria escolar hallando los más
adecuados para tu nueva etapa como estudiante universitario.

Específicamente, el curso – taller te guiará por diversos ejercicios de reflexión,
conocimiento y análisis de los factores que se involucran en los procesos de
aprendizaje para que los emplees de manera satisfactoria durante tu formación
profesional.Encontrarás actividades que te permitirán reconocer tus propias capacidades y
estilos de aprendizaje; así como también las debilidades que pudieras tener con la
intención de que identifiques tus áreas de oportunidad y reorganices tus hábitos para
ser un estudiante eficiente.
Finalmente, también te proponemos una autoevaluación con respecto al manejo de
tus emociones para que identifiques elgrado de actitud positiva con la que vas a
iniciar tus estudios y reflexiones sobre la posibilidad de atender ciertos aspectos de
actitud que te puedan ayudar a encontrar un nivel de rendimiento óptimo ante el
estudio.

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1. SER ESTUDIANTE UNIVERSITARIO

l estudio es un actoindividual que permite a quienes se involucran en
actividades académicas (inscribirse en un curso escolar) obtener
conocimientos de manera gradual para formarse y capacitarse. La vida de
estudiante implica un compromiso que adquirimos con nosotros mismos.

E

Pero qué es estudiar, porque muchas veces creemos que la persona “estudiosa” es
aquella que se desvela por permanecer frente a un librotoda la noche. Las
actividades del estudiante son diversas, y tienen que ver más con su estilo de
adquisición del aprendizaje que con características convencionales como leer todo el
tiempo o desvelarse por realizar deberes académicos.
El estudiante joven y adulto, antes de iniciar la actividad de estudio, debería
considerar cuáles son las características del aprendizaje y sobre todo...