Habitos de estudio

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25/05/2011

HÁBITOS DE ESTUDIO

HE NR Y S ANTA C R UZ E S PINO ZA

TRABAJO EN AULA

 Realizar una lectura del caso.
 Determinar los principales factores que afectan el

aprendizaje de Miguel.  En función a la lectura brinde las recomendaciones que daría a Miguel para mejorar su rendimiento académico.  Evalúa los hábitos de estudio de tu compañero y bríndale las recomendacionescorrespondientes según la lectura.

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Para tenerlo presente …
 El 80% de lo que se retiene ingresa a través de la

vista, el oído y el pensamiento. El resto se dispersa.
 A las 8 horas de haber estudiado, la retención es de

un 20% y corresponde a la idea general del tema.

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?
 ...ES UN CAMBIO EN LA

CAPACIDAD, DISPOSICIÓN O CONDUCTA DEL SERHUMANO QUE PERSISTE PESE AL TIEMPO TRANSCURRIDO Y QUE NO PUEDE EXPLICARSE POR PROCESOS DE CRECIMIENTO O MADURACIÓN

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¿CÓMO APRENDEMOS?
 ...por Imitación
 ...por Repetición  ...por Ensayo y error

 ...por la Actitud Positiva  ...por una Buena concentración y organización

...por el significado que adquiere para nosotros lo que vamos a aprender  ...


¿Cuáles son losfactores que favorecen el aprendizaje?
 ... Factores Cognitivos

 ... Factores Afectivos-Sociales

 ... Factores Ambientales

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¿Qué son los Hábitos de Estudio?
 ...Es la repetición del acto de estudiar

realizado bajo condiciones ambientales de espacio, tiempo y características iguales...  ...es el primer paso para activar y desarrollar la capacidad de aprender delos alumnos.

¿Qué son las Técnicas de Estudio?
 Son un conjunto de

estrategias que permiten al estudiante hacer su trabajo de la manera más rápida y eficaz.  Se integran en un método de estudio, que a su vez corresponde a la organización mental y física para lograr un fin determinado en forma eficiente.

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¿Qué es el estudio?
 ...es una actividad personalconsciente y voluntaria para analizar, comprender y profundizar conocimientos y experiencias, poniendo en funcionamiento todas las capacidades intelectuales del individuo

¿Cuáles son las estrategias básicas para un estudio eficaz?

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...ser capaz de:  Leer y comprender  Analizar el texto e identificar las señales que contiene  Hacer preguntas claves  Subrayar  Elaborarresúmenes  Construir esquemas  Tomar apuntes  Utilizar diccionarios  Preparar pruebas  Repasar  Tomar decisiones  Tener Autocontrol

ACERCA DE LA CONCENTRACIÓN...
Es el acto de reflexionar profundamente, focalizando en forma consciente la atención sobre el material o estímulo determinado.  ...es atender a un estímulo y tratar de comprenderlo


Funciona como una pila...
 Una cosa cadavez...

 Dura 20 minutos...  Si se cambia la

actividad, se carga la pila de nuevo con máxima intensidad...  Después de un tiempo con mismo estímulo, nos distraemos, nos cansamos, perdemos concentración

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Estímulo

+

20 minutos máximo

-

Distractores

EL AMBIENTE FÍSICO

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PARA APRENDER SE NECESITA
OPERACIONES DEL PENSAMIENTO (FactoresCognitivos) Percibir Observar Interpretar Analizar Asociar Clasificar Expresar Retener Sintetizar Deducir Generalizar Evaluar

MOTIVACIÓN

Interés Saber para qué se estudia Positiva Mente alerta Mente activa Recibir información (ojo – oído- -mente) Retener información

Refuerzos (Premios) Saber lo que se tiene que hacer Relacionar experiencias Preguntar
Asociar – relacionar
Comprender - deducirACTITUD

CONCENTRACIÓN 100% ATENCIÓN

ORGANIZACIÓN

Lugar Mente Tiempo
Técnica de Memoria Respetar la curva del olvido

REPETICIÓN

Factores afectivos - sociales
 Actitud
 Motivación

 La Voluntad  Habilidades Sociales

¿Qué hacer para desarrollarlas?

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PARA TENER PRESENTE...
De las 24 horas de un día un horario equilibrado contempla: 9 ½ horas...
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