Habitos de estudio

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INFORME DE INTEGRACIÓN INDIVIDUAL

Para realizar este trabajo debes contestar nuevamente el Inventario de Proceso de Estudio (IPEUC) disponible en línea en: www.dgeucsalud.cl/cara, haciendo clic en el link Test IPEUC. Debes contestar este test a partir del Fecha

Objetivos:
• Analizar el propio proceso de estudio y su relación con el rendimiento académico.
• Establecer objetivos decambio en el proceso de estudio con la finalidad de mejorar el rendimiento académico.
• Relacionar los contenidos del curso con la experiencia personal del primer año de universidad.

1. Antecedentes generales (máximo 1 pág.) Incluye:
• Datos del alumno: nombre, edad, carrera, establecimiento educacional de procedencia, cuidad de origen.
• Contextualización académica: Año y notade egreso de enseñanza media, puntajes en pruebas de selección para ingreso a la PUC (PSU o admisión especial), carreras de postulación con su prioridad, estudios técnicos o universitarios anteriores (si corresponde).
• Grado de satisfacción con la carrera: Describir brevemente motivación y claridad vocacional actual, proyección profesional, rendimiento académico acumulado (PPA) y estimadosemestral (PPS).
• Otra información relevante: Información personal que pueda ser relevante para comprender adecuadamente el análisis del proceso de estudio contenido en este informe.

2. Comparación Puntajes IPEUC (máximo 3 pág.)
En una tabla se registran los resultados (percentiles) de los dos test contestados. Posteriormente, por cada variable, se plantea y desarrolla una hipótesis queexplique claramente el por qué considera que los puntajes han variado o se han mantenido. Las hipótesis deben realizarse integrando contenidos del curso.

3. Objetivo de cambio (máximo 1 pág.)
a) Formular un objetivo de cambio que favorezca el propio proceso de estudio. Es importante que este sea: claro, específico, realista, medible y con un plazo determinado para su cumplimiento. Además debe sercoherente con los puntos 1 y 2.
b) Fundamente por qué el desarrollo de este objetivo aportaría a ser un estudiante autorregulado.
c) Mencione cuáles cree serían los principales facilitadores y obstaculizadores del cumplimiento de este objetivo, que usted podría enfrentar.

4. Conclusiones y discusión: (mínimo1 pág., máximo 2 pág.)
De los contenidos abordados en el curso destaque aquél que lehaya permitido cuestionar su forma de entender el aprendizaje.
Fundamente su respuesta considerando el análisis antes realizado y los contenidos vistos durante el semestre.

5. Bibliografía y referencias bibliográficas (máximo 1 pág.)
- Deben referirse a las fuentes de información utilizadas en el desarrollo del análisis, ya sean lecturas del curso u otras que hayan sido revisadas pararealizar el informe. Sólo deben referirse aquellas que explícitamente hayan cito citadas en el desarrollo del trabajo.
- Se deben realizar al menos tres referencias bibliográficas a lo largo del trabajo.

*Aspectos formales: Letra Times New Roman, tamaño 12, con interlineado de 1,5.

*Criterios de evaluación:
• Aspectos formales: trabajo bien presentado (según los criterios establecidos),completo y con autenticidad de la información presentada.
• Claridad y especificidad: en la información y análisis realizado en las distintas secciones del trabajo
• Coherencia: entre las distintas secciones del trabajo.

INFORME DE INTEGRACIÓN INDIVIDUAL

1. Comparación puntajes IPEUC:
| |MARZO 2010|MAYO 2010 |
|AUTOEFICACIA |75 |91 |
|RESPONSABILIDAD |6 |31 |...
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