hacia una forma de indagacion de la practica docente

HACIA UNA FORMA DE INDAGACION DE LA PRACTICA DOCENTE
Del profesor Del alumno Del grupo Del colectivo escolar Del programa De la comunidad De las autoridades
Locotidiano llegar y colocar mi portafolio en el escritorio, escribir la fecha en el pizarrón, pasar lista, comenzar la clase Los niños escriban la fecha,realizar las actividades propuestas por el profesor.
salir al recreo donde ellos
Juegan o hacen ejercicios de su preferencia. Al concluir ese tiempo los niños regresanal salón de clases para proseguir con una explicación de los trabajos que iniciaron.
Para final mente salir de clases Jugar cuando el profesor no esta en el grupo ,salir constantemente al baño, asomarse por las ventanas, saludar a quien visita el salón de clases ya sean maestros , padres de familia o compañeros de otros gradosSaludar al llegar a la escuela, a tanto compañeros de trabajo como padres de familia, pasar a firmar la hora de entrada en la dirección reunimos a la hora deldescanso en la dirección, para platicar compartiendo ideas u opiniones de cualquier cosa, llevar en orden una planeación de los campos formativos, utilizandomateriales didácticos recortes, dibujos, ejercicios en el cuaderno, etc. llevar la pedagogía constructivista con el conocimiento previo del alumno Llevar a los niños a laescuela por parte de los padres de familia, contribuir en las actividades que realiza la escuela como desfiles o actos cívicos Dar el pase todos los dia a los niñosmaestros y paders de familia a la hora de entrada y salida, contribuir en los apoyos que la escuela necesita como apoyos economicos o de lonch en los desfiles