Hacia una tipologia de los textos

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HACIA UNA TIPOLOGIA DE LOS TEXTOS
AUTOR: Ana María Kaufman y María Elena Rodríguez
* 1. Hacia una tipología de los textos Ana María Kaufman y María Elena Rodríguez.*En La escuela y los textos, Buenos aires, Santillana, 1993, pp. 19-56.
* 2. La necesidad de establecer tipologías claras y concisas obedece, fundamentalmente, a la intención de facilitar la producción y la interpretación detodos los textos que circulan en un determinado entorno social. Para esta tarea; se tomaron en consideración aquellos textos escritos (no nos ocuparemos de los textos orales), que siendo de uso frecuente en la Comunidad , ya han ingresado a las aulas de nuestra escuela primaria, o deberían ingresar en razón de la importancia que revisten para mejorar la competencia comunicativa de los escolares.* 3. *
* 4. Los textos y las funciones del lenguaje Los textos, en tanto unidades comunicativas, manifiestan las diferentes intenciones del emisor: buscan informar, convencer, seducir, entretener, sugerir estados de ánimo, etc. En correspondencia con estas intenciones es posible categorizar los textos teniendo en cuenta la función del lenguaje que predomina en ellos. Los textos nunca seconstruyen en torno a una única función del lenguaje, siempre manifiestan todas las funciones, pero privilegian una.
* 5. Función Informativa: Dan a conocer el mundo real, posible o imaginado al cual se refiere el texto con un lenguaje conciso y transparente. Conduce al lector a identificar y/o caracterizar las distintas personas, sucesos o hechos que constituyen el referente. Función Literaria:Tienen una intencionalidad estética, el autor emplea todos los recursos que ofrece la lengua con mayor libertad y originalidad para crear belleza. Función Apelativa: Intentan modificar comportamientos, pueden incluir desde las ordenes más contundentes hasta las fórmulas de cortesía y recursos de seducción más sutiles para aceptar al receptor lo que el autor propone. Función Expresiva: Manifiestanla subjetividad del emisor, sus estados de ánimo, sus afectos, sus emociones.
* 6. Trama narrativa: Presentan hechos o acciones en una secuencia temporal y causal.Trama argumentativa: Comentan, explican, demuestran o confrontan ideas, conocimientos, opiniones, creencias o valoraciones. Por lo general se organizan en tres partes: introducción, desarrollo y conclusión.Trama descriptiva:Presentan las especificaciones y caracterizaciones de los objetos, personas o procesos a través de una selección de rasgos distintivos.Trama conversacional: aparece en estilo directo la interacción lingüística que se establece entre los distintos participantes de una situación comunicativa, que deben ajustarse a un turno de palabra.
* 7. Clasificación de los textos por función y trama.
* 8.TEXTOS LITERARIOSEl cuento: Es un relato en prosa de hechos ficticios, consta de tres elementos; comienza presentando un estado inicial de equilibrio, sigue con la aparición de un conflicto y cierra con la resolución de éste. Los cuentos tradicionales inician con: “Erase una vez…”. “Había una vez…”La novela: Es similar al cuento, pero tiene más personajes, mayor número de complicaciones, descripcionesy diálogos.La obra de teatro: Los textos literarios que conocemos como obras de teatro (dramas. Tragedias, comedias, sainetes, etc.) van tejiendo distintas historias mediante la interacción lingüística de los personajes, es decir a través de las conversaciones. No existe un narrador que cuenta los hechos.El poema: texto generalmente escrito en verso, líneas cortas y agrupaciones en estrofas .
Textos periodísticos
* La noticia: Transmite una nueva informacion sobre sucesos, objetos o personas, comienza por el hecho mas importante para finalizar con los detalles. Consta de tres partes; título, el copete y el desarrollo, se redacta en tercera persona.
* El artículo de opinión: encierra comentarios, evaluaciones, expectativas a cerca de un tema de actualidad, se incluyen en este...
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