Hacinamiento

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EL RUIDO EN EL AULA ESCOLAR
El alumno y los docentes están en peligro, los niveles de contaminación auditiva (ruido) en el aula sobrepasan fácilmente las normas establecidas internacionalmente porla Organización Mundial de la Salud y por el legislación Colombiana (Decreto 948 de 1995). Estudiantes y Docentes disminuyen su eficiencia cuando son atacados por este enemigo contemporáneo (ruido)generado en el desarrollo industrial y en hacinamiento escolar. El Profesor tratando de ser escuchado sube el volumen de la voz, lo mismo hacen los estudiantes para comunicarse entre ellos y finalmentese sobrepone el que sea capaz de producir el mayor ruido, el efecto es casi inmediato el estrés, dolor de cabeza, dolor de garganta. La atención disminuye y el grado de aprendizaje cae dando paso alretrazo escolar y a la baja calidad académica. Un poco más a posterior es el efecto sobre la convivencia de la comunidad, hacerse entender a gritos demuestra perdida en la audición y genera hostilidadalgunas veces con casos de violencia en le que las palabras chocan contra integridad de los miembros de la comunidad académica

El proceso de urbanización con la característica de la proliferacióndel hacinamiento, conduce a una serie de problemas sociales de índole diversa, entre los cuales se podrían mencionar los siguientes:
• Deterioro del medio ambiente urbano, lo cual ha exacerbado losproblemas de salud por la carencia de infraestructura urbana adecuada, y del hacinamiento que incrementan la contaminación de las ciudades por los desechos orgánicos e inorgánicos que contribuyen aldeterioro del ambiente
Esta condición fue evaluada con los indicadores talla-edad y peso-talla, en niños menores de 11 años en situación de pobreza. Se trata de una muestra urbana en una zona marginalde la Gran Caracas donde la prevalencia del déficit nutricional fue para ese entonces de 24.3%. Señalan las investigadoras, que en esos hogares los factores que explican con mayor fuerza la condición...
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