Hamlet - modelo actancial

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HAMLET. 1601/02. W. SHAKESPEARE.
TEATRO ISABELINO.
TRAGEDIA.

DESDE EL “MODELO INTEGRAL” DE VILLEGAS, HACIA EL “MODELO ACTANCIAL” DE ANNE UBERSFELD.

* Atendiendo a laintertextualidad y contextualidad que propone el texto dramático.

DATOS GENERALES.

- La historia procede de un drama medieval conocido por el público inglés.
- Parte de la visión de un príncipe deDinamarca, Hamlet, que es visitado por la sombra de su padre muerto que le explica como su tío Claudio, hoy esposo de su madre Gertrudis, lo ha matado quedándose con su trono y familia. Hamlet frentea la revelación se finge loco y se recluye. Allí planea la forma de poner en evidencia el asesinato y lo hace utilizando un grupo de comediantes que representen el complot, “la historia de un reymuerto por su hermano”...
- Elementos de las tragedias de Séneca. “La sangre llama a la sangre.” Un héroe arrebatado por la acción.
- Hamlet no logrará y esto se sabe desde el primer momento (para un lector afecto a Shakespeare) cerrar el circulo de la violencia, y es en ese contexto en el que se puede leer el monólogo de ‘ser o no ser’, que es preguntarse si vale la pena la lucha a talprecio, o yendo más lejos si vale la pena seguir viviendo.
- Se podría pensar la obra como una indagación de la propia identidad.
- Atender que la distribución en actos y escenas de la piezade
Shakespeare, no es propia de su dramaturgia, sino una elección posterior ante la publicación de los textos.
- Las acotaciones son breves y esquemáticas por que Shakespeare dirigíasus propias representaciones y trabajaba con su grupo de actores ( compañía), su escritura se pensaba en base a la representación. Ej. “En la explanada delante del palacio real de Elsignor. Nocheoscura”
- Atender al “decorado verbal” ( elementos espacio / temporales referidos por los personajes en los diálogos) Da cuenta de un tipo de teatro, donde la escenotécnia era funcional, pero no así...
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