Harold laswell

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Modelo de Harold Lasswell

|Contexto histórico-científico |Ámbito de estudio |Descripción del modelo |Explicación del modelo|Ventajas y limitaciones del modelo |
|El contexto en el cual se desarrollo este|Lasswell se interesó por el estudio de la|Lasswell desarrolló las clásicas funciones|Varios autoresestablecen la correlación |*Ventajas: |
|modelo fue: |propaganda política y de la importancia |de la comunicación de masas:|entre el modelo de Lasswell y los principios|-Consiguió la 1º y necesaria delimitación de los |
|-El predominio del modelo conductista en |de la opinión pública, y no sólo él sino |-Lasupervisión o vigilancia del entorno. |conductistas: |componentes del proceso comunicativo. |
|el panorama científico de la época (J.B. |varios autores, porejemplo: Moragas |-La correlación de las distintas partes de|-Un sujeto estimulador (quién) |-Sirvió de guía para multitud de trabajos. |
|Watson, 1913)|(1981: 35) señala 2 objetivos de los |la sociedad en su respuesta al entorno. |-Unos estímulos comunicativos (qué) |-Adecuada para la descripción de actos |
|-Eldesarrollo del aparato propagandista |investigadores de la época: |-La transición de la herencia social de |-Unos instrumentos (en qué canal) |comunicativos.|
|de la URSS y de la Alemania nazi. |-La preparación de la opinión pública |una generación a la siguiente. |-Un sujeto experimental (a quién) |-Sufórmula sencilla estructura los posibles |
|-La consolidación de dos grandes medios |internacional para la entrada de USA en | |-A estos estímulos...
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