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PRESENTACION

Nombre: Mayre

Apellido: Núñez L.

Curso: 2 de media

Profesor: Carlos

Materia: Ed.Fisica

Trabajo: Psicomotriz

Numero: # 16

Colegio: CEPID

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INDICE

INTRODUCION ------------ # 1pag.
DESARROLLO
Psicomotricidad ------------ # 2pag.
Definición ---------------- # 3pag
Lo que aporta la Psicomotricidad a los niños:
Ventajas, beneficios----------- #4pag.
Tipos de psicomotriz --------- # 5pag.
Continuación --------------- # 6pag
Orígenes ------------------- # 7pag
Escuelas y Orientaciones en Educación
Psicomotriz ------------------ # 8pag
Continuación ----------------- # 9pag
Continuación ----------------- # 10pag
Continuación ----------------- # 11pag
Continuación ----------------- # 12pag
Desarrollo psicomotor en los niñosPresentación
Transcripta ------------------ # 13pag
Continuación ----------------- # 14pag
Conclusión ------------------- # 15pag
Bibliografía ------------------ # 16pag

INTRODUCION

EN LAS SIGUIENTES PAGINAS LES HABLARE DE LA PSICOMOTRIZ INFANTIL, DE SU SIGNIFICADO,

DE LO QUE APORTA LA PSICOMOTRISIDAD A LOS NIÑOS: VENTAJAS, BENEFISIO, TIPOS DE PSICOMOTRIZ, ORIGENES,ESCULAS y ORIENTACIONES EN EDUCACION PSICOMOTRIZ, PSICOMOTRICIDADA RELACIONAL Y VIVIENCIAD, ECT.

ESPERO QUE ESTO SEA DE SU AGRADO.

DESARROLLO

Psicomotricidad

La psicomotricidad es una disciplina, que, basándose en una concepción integral del sujeto, se ocupa de la interacción que se establece entre el conocimiento, la emoción, el movimiento y de suimportancia para el desarrollo de la persona, de su corporeidad, así como de su capacidad para expresarse y relacionarse en el mundo que lo envuelve. Su campo de estudio se basa en el cuerpo como construcción, y no en el organismo en relación a la especie.

El psicomotricista es el profesional que se ocupa, mediante los recursos específicos derivados de su formación, de abordar a la personadesde la mediación corporal y el movimiento. Su intervención va dirigida tanto a sujetos sanos como a quienes padecen cualquier tipo de trastornos y así sus áreas de intervención serán Tanto a nivel educativo como reeducativo o terapéutico intervención serán Tanto a nivel educativo como reeducativo o terapéutico.

Definición

El término psicomotricidad constituye en símismo, partiendo por su análisis lingüístico, un constructor dual que se corresponde con la dualidad cartesiana mente-cuerpo. Refleja la ambigüedad de lo psíquico (psico) y de lo motriz (motricidad) así como de las complejas relaciones entre estos dos polos. Una definición consensuada en el primer congreso europeo de psicomotricistas en Alemania (1996) ha llegado a la siguiente formulación:«Basado en una visión global de la persona, el término "psicomotricidad" integra las interacciones cognitivas, emocionales, simbólicas y sensorio motrices en la capacidad de ser y de expresarse en un contexto psicosocial. La psicomotricidad, así definida, desempeña un papel fundamental en el desarrollo armónico de la personalidad. Partiendo de esta concepción se desarrollan distintas formas deintervención psicomotriz que encuentran su aplicación, cualquiera que sea la edad, en los ámbitos preventivo, educativo, reeducativo y terapéutico. Estas prácticas psicomotrices han de conducir a la formación, a la titulación y al perfeccionamiento profesionales y constituir cada vez más el objeto de investigaciones científicas.»
Lo que aporta la Psicomotricidad a los niños: ventajas, beneficios

Setrata de que el niño viva con placer las acciones que desarrolla durante el juego libre. Esto se logra en un espacio habilitado especialmente para ello (el aula de psicomotricidad); en el que el niño puede ser él mismo (experimentarse, valerse, conocerse, sentirse, mostrarse, decirse, etc.) aceptando unas mínimas normas de seguridad que ayudarán a su desarrollo cognitivo y motriz bajo un ambiente...
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