Heladas en el peru

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Psicopedagogía en casa presenta

Por Jenny Guerra Hernández

www.PsicopedagogiaenCasa.com

HABILIDADES POST-LECTURA
En el módulo anterior, descubriste la importancia que tiene el conseguir que tu hijo o hija domine la habilidad de realizar inferencias, establecer categorías de elementos y analizar la información que lee de forma crítica.

En este módulo te voy a proporcionarestrategias para que ayudes a tu hijo o hija a aprender y consolidar de la forma más rápida posible la información contenida en un texto, ya sea para un examen o por simple interés por aprender. Hace alrededor de un año, publiqué en Youtube un vídeo sobre las “Llaves para ser un estudiante de éxito”. Me gustaría que le echases un vistazo, porque es un resumen de algunos de los temas que ya hemos mencionadoen el curso, y otros nuevos que trabajaremos en este módulo.

Para ver el vídeo, simplemente haz clic aquí.

Como en los módulos anteriores, te recuerdo que para ayudarle a mejorar estas estrategias debes poner en práctica dos acciones:

1º Evaluar el nivel de desarrollo que posee en las diferentes llaves.

2º Entrenarle para que consiga y mejore aquellas habilidades que necesitareforzar.

A continuación, aprenderás cómo desarrollar de forma rápida las técnicas de estudio que poseen los lectores expertos. Por favor, ten en cuenta que, aunque no hablaremos específicamente de todas las llaves que se mencionan en el vídeo, te proporcionaré pautas para que tu hijo o hija las pueda aplicar al ámbito de la lectura.

Por favor, si deseas realizar algún comentario o tienes dudassobre cualquiera de los aspectos que aquí se mencionan, puedes compartirlas en mi página de Facebook. www.PsicopedagogiaenCasa.com

¿Se ocupa tu hijo de que su aprendizaje sea significativo?
En el vídeo de las “Llaves para llegar a ser un estudiante de éxito”, se habla de dos elementos fundamentales para acelerar el aprendizaje de cualquier lector: el aprendizaje significativo y la valoraciónde la utilidad de los contenidos en el contexto en el que van a ser aplicados. A continuación, te explicaré en qué consiste cada uno, aplicado a la acción de aprender un texto leído.

Como bien explica el vídeo, el aprendizaje significativo quiere decir, en el contexto de la lectura, que el niño, niña o adolescente, esté convencido de que lo que lee sirve para algo.

Si has llegado hasta aquíaplicando las estrategias que te he enseñado en módulos anteriores, tu hijo o hija ya debería ser capaz de aprender de forma significativa. Así, que si no has realizado esos ejercicios con él o ella, vuelve atrás en el curso y hazlo, por favor.

En cuanto a la valoración de la utilidad de los contenidos en el contexto en el que van a ser aplicados, es algo que ya está implícito en el propioaprendizaje significativo. Es decir, que va unido a él. No obstante, te presento un ejercicio para que ayudes a consolidar estas habilidades en tu hijo o hija.

Ejercicio práctico Para comprobar si tu hijo o hija realiza un buen uso de las dos llaves mencionadas, pídele que lea un texto de alguna asignatura académica. Después de que lo haya leído, pregúntale qué aplicación cree que tiene para lavida diaria o profesional y qué profesionales utilizarían la información contenida en el texto.

Pueden pasar varias cosas: a) Que tu hijo o hija no sea capaz de contestar a tus preguntas. Lo que significaría que debes trabajar más a fondo las habilidades descritas en los módulos anteriores. b) Que tu hijo o hija pueda buscar alguna utilidad al texto, pero de forma muy superficial. Lo quetambién implica trabajar con estas llaves y los módulos anteriores. c) Que tu hijo o hija realice la actividad sin ningún problema. Si este es su caso, ¡felicidades! Porque tu esfuerzo ha dado sus frutos.

Consejos útiles 1º Pide a tu hijo o hija que pregunte a sus hermanos o primos mayores si alguna vez han tenido que volver a estudiar el tema que él o ella está estudiando en este momento....
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