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Educar las emociones

La autora es maría angels viladot presas, es licenciada en grado en filosofía y letras en la universidad autonoma de Barcelona.
Es doctora en psicología social para la universidad de Barcelona y actualmente es profesora consultora de la universidad abierta de Cataluña

La educación emocional y social proporciona a los niños las herramientas y la comprensión peraumentar su flexibilidad como también para desarrollar su capacidad de afrontar los altibajos propios de la vida.
Por lo tanto sirve para como una estrategia preventiva la os niños y a los jóvenes, y a su vez contribuyen a mejorar y proteger su salud física y mental.
OBJETIVO DEL LIBRO:
La finalidad del libro se limita a hablar de cómo se manifiesta la comunicación interpersonal y la inteligenciaemocional en las obras de la literatura infantil y juvenil.
LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN EMOCIONAL
Incidir en la importancia que tiene para la educación el desarrollo de la inteligencia emocional y las habilidades de comunicación social e interpersonal adquiridas. Y consideran que uno de los caminos mas plausible es el que abre al análisis del perfil del ser humano el cual aparece en laliteratura infantil y juvenil a través de los personajes protagonistas que son con los que se identifican más a menudo los lectores.
Estos personajes son modelos influyentes en el desarrollo emocional y en las habilidades de la comunicación interpersonal. Se ha de tener en cuenta que estos valores serán el que reinaran a la sociedad y desembocaran en las actitudes que se transmiten de generación engeneración.
Aprender a identificar, expresar y regular las emociones a conocernos y valorarnos adecuadamente a nuestro cuerpo y de nuestra mente a tomar decisiones responsables a relacionarnos satisfactoriamente con los otros a saber decir que no sin crear conflictos y finalmente aprender a resolver los problemas es necesario para disfrutar una vida equilibrada también constituye la base parael desarrollo con éxito de cualquier actividad académica y laboral.
La potenciación de una educación emocional y social tienen como objetivo contribuir el bienestar de los infantes y los jóvenes ayudarnos a ser autónomos competentes, responsables y solidarios.
Las aulas (profesores y maestros) la sociedad y la familia son tres pilares fundamentales cada vez mas comprometidos con el mundo que losenvuelve y son agentes para este cambio educativo.
Las instituciones educativos del futuro se habrán de dedicar de una manera mes intensiva a las capacidades sociales y emocionales como también hablar de los valores.
Actualmente la sociedad tiene muchas esperanzas en los educadores yen pises como Finlandia y corea se les proporciona a los maestros el estatus que se merecen.
LA EDUCACIÓN Y LALITERATURA
Si combinen educación y literatura llegamos a la conclusión que con las dos recreamos la cultura y sirven para el conocimiento, la sociabilitzación la formación y por lo tanto para al construcción personal social y comunitaria.
CONCEPTO DE INTELIGENCIA
La inteligencia es la capacidad de resolver problemas de una manera original, hay problemas prácticos y otros teóricos, el primerose resuelve estableciendo relaciones de espacio – tiempo, la resolución de los problemas teóricos implica disponer de la facultad de comprender los conceptos y las relaciones abstractas.
Desde los primeros meses de vida el niño ha aprendido sobre las características de los objetos y el espacio que lo rodea es decir, ha desarrollado su inteligencia y tiene lista la capacidad de representación quele permite adquirir el lenguaje y con ello la posibilidad de anticipar, hacer previsiones, planificar, etc. Está organizando el mundo físico y social, es decir construye procedimientos, categorías, clases, etc. en un proceso de abstracción donde descubre los principios y relaciones en la evolución de su inteligencia.
Para este proceso de aprendizaje, la educación de la inteligencia, como...