Hermanas agazzi

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Informe Hermanas Agazzi.

Contenido:

Introducción
Biografía de Rosa y Carolina Agazzi
Principios Pedagógico
Método de Enseñanza
Proyección de su Labor
Trascendencia de su Labor
Conclusión

Introducción:

La siguiente investigación se refiere a la vida y obra de las Hermanas Rosa y
Carolina Agazzi, quienes desarrollaron un método educativo que defendía la
participación activa delalumno, eran partidarias de que ambiente con calor
de hogar favorecía el desarrollo del educando.
Para entender el método agazziano debemos partir de los principios
pedagógicos expuestos y aplicados por ella.
Analizaremos el contexto histórico bien controversial, donde se
desenvolvieron las hermanas Agazzi, debido a que en esta época se dio la
unificación italiana.
"Preparar para vivir"eran unos de sus pensamiento, es decir aplicar una
enseñanza integral que ayude al ser humano a desenvolverse en su vida.
Biografía de Rosa y Carolina Agazzi:
Rosa Agazzi, nació en 1866 y falleció en 1951 en Volengo en la provincia
de Verona (Italia), Carolina Agazzi, nació en 1870 y falleció en 1945. Fueron
dos pedagogas italianas, ambas fueron educadoras formadas en la Escuela
Normal delMagisterio de Brescia, desempeñándose la primera en Educación
Básica y su hermana en Educación Parvularia trabajo en el ámbito de
la educación infantil (hasta 6 años de edad).
En 1891, participan de un congreso para maestras de párvulos, dedicándose
ambas, desde ese momento, a esa profesión, ya que en el año 1892 llegan
a dirigir dos Jardines Infantiles. A partir de ahí, a raíz de su observacióny
reflexión, comenzaron a gestar las características y las bases del currículo
agazziano.
En 1898, Rosa Agazzi expuso ante el Congreso Pedagógico Nacional (en
Turín) el trabajo titulado "Ordinamiento Pedagógico del Giardini d' Infanza
secondo il sistema di Froebel", donde presenta el método que ella ha
estado desarrollando. Comenzando allí, la divulgación de este sistema de
enseñanza.
En1927, las hermanas jubilan, pero continúan su labor, junto a un grupo
de colaboradores, que habían sido formados en torno al Asilo de Brescia,
el que aún se mantiene, a través del Centro de Pedagogía de la infancia,
institución encargada de difundir y publicar la obra de estas educadoras.
Carolina Agazzi

Principios Pedagógicos:

Sus principios educativos son:
Conocimiento del niño através de la observación: el niño esta dotado
de poderes capaces de ayudarle en su desarrollo.
Carácter globalizador: Mantener el principio de globalizador en la
enseñanza de los niños pequeños.
Valoración de la actividad del niño: necesidad de "pensar haciendo
y "experimentando" de ese modo llegan al razonamiento.
Valor de la alegría: juego libre y ordenado en un ambiente afectivo,
que respetalos ritmos y necesidades infantiles.
Valor del orden: orden material, estético, espiritual, moral, social y
armónico.
Todo esto esta basado en el uso inteligente de las cosas, en la
educación del lenguaje y de los sentidos a partir del contacto con la
naturaleza y los objetos, a través de dos instrumentos:
El museo didáctico: consiste en colecciones variadas de pequeñas
cosas y objetos, queniños y educadores van aportando. Estos
objetos, están dotados de características de sencillez y claridad,
que los hacen atractivos para los niños y estimulan el juego y la
adquisición de conocimientos importantes como las formas, los
tamaños, el volumen, etc.
Las contraseñas: son símbolos inteligibles para los niños que
ayudan a ordenar su actividad y conservar el orden de las cosas y delambiente.

Método de Enseñanza:

El método agazziano consistía en lo siguiente:

1. El niño aprende utilizando la intuición, pero siempre ligada a la vida.
2. La didáctica se basa en un uso inteligente de los objetos realistas
que obtienen del entono de la escuela.
3. Se realizan actividades que provienen del hogar y la vida cotidiana:
lavarse, vestirse, cuidar animales, etc....
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