Herramientas 2.0 Aplicadas En Una Unidad Didáctica.

   

Tecnología y medios de comunicación en el aula 

PEC3
HERRAMIENTAS 2.0 APLICADAS EN UNA UNIDAD DIDACTICA

UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA Grado de maestro en educación primaria (Grupo licenciados) Asignatura: TECNOLOGÍA Y MEDIOS DE COMUNICACIÓN EN EL AULA.
____________________________________________________________________________ PASCUAL RUIZ, VÍCTOR. NIF: 11843016 V Enero de2012 PEC 3 

   

Tecnología y medios de comunicación en el aula 

INDICE

RESUMEN. ABSTRACT. .............................................................................................................2   INTRODUCCIÓN ..........................................................................................................................3   UNIDAD DIDÁCTICA....................................................................................................................9  - JUSTIFICACIÓN .........................................................................................................................9  - HERRAMIENTAS......................................................................................................................11  - OBJETIVOS..............................................................................................................................18  - DISEÑO ....................................................................................................................................19 - CONCLUSIONES.....................................................................................................................33   REFERENCIAS Y REFERENCIAS CONSULTADAS . ...............................................................34   ANEXOS . ...................................................................................................................................38                       PEC 3                                                                                                                                                                  1 de 39 

    RESUMEN. ABSTRACT

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Resumen Pretendemos desarrollar y programar una Unidad didáctica en particular, a partir de la utilización y la aplicación de herramientas de la Web 2.0, por lo que no se trata de una unidad didáctica convencional. Describimos y analizamos 5 de estas herramientas y su aplicación directa en el aula a partir de la planificación dela unidad. Elegimos una unidad didáctica para la asignatura de matemáticas dirigida a alumnos del 2º ciclo de primaria, más específicamente para los de 3º curso. La unidad estudiará “Las figuras planas y los cuerpos geométricos”, dentro del bloque de geometría, y tendrá una duración estimada de una quincena, estando programada dentro del tercer semestre.

Abstract We intend to develop andplan a teaching unit in particular from the use and the application of Web 2.0 tools, so it is not a conventional teaching unit. We describe and analyze five of these tools and their direct application in the classroom from the planning unit.   We chose a teaching unit for the mathematics program aimed at elementary students of the 2nd stage of primary education, more specifically to thethird year students. The unit will examine "The shapes and geometric solids", within the block of geometry, and will last approximately a fortnight, being programmed into the third semester.

Palabras clave Unidad didáctica, no convencional, tecnología, educación, alumnos primaria, programación, matemáticas, formas, figuras geométricas, web 2.0, herramientas, blog, Twitter, JueduLand(juegos interactivos en línea), Picasa, Google Sketchup...

Keywords Teaching unit, not a conventional, technology, education, elementary students, programming, maths, shapes, geometrics solids, web 2.0, tools, blog, Twitter, JueduLand (interactive online games), Picasa, Google Sketchup......