Herramientas telematicas

Páginas: 2 (301 palabras) Publicado: 19 de marzo de 2011
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA CURSO 10020_451 HERRAMIENTAS TELEMATICAS

SOCIALIZACION DEL PROTOCOLO

BOGOTA 25DE AGOSTO DE 2010

SOCIALIZACIÓN DEL PROTOCOLO ACADÉMICO DEL CURSO

1. ¿Qué elementos conforman el Protocolo Académico? El protocolo académico está conformado por los siguientes elementos: Identificación del curso académico  Introducción  Justificación  Intencionalidades formativas  Objetivos  Metas  Competencias  Unidades didácticas  Mapa conceptual  Contexto teórico  Metodología Sistema de evaluación  Glosario de términos  Fuentes documentales 2. ¿Qué importancia cree usted que tienen las herramientas telemáticas en su rol como profesional. Las herramientas telemáticasjuegan un papel importante dentro del desarrollo de las diferentes carreras y en general de la vida diaria, en el ámbito profesional permiten que la información este organizada para que el trabajo sea máseficiente además el internet permite que los profesionales estén cada vez más actualizados en todo lo que tiene que ver con su carrera, a si mismo la continua interacción e investigación con gente decualquier lugar del mundo hace que su trabajo sea más competitivo.

3. ¿Cuáles son sus expectativas frente a la virtualidad y la posibilidad de aprendizaje usando herramientas de comunicación einformación? Mis expectativas cada vez son mayores frente a la educación virtual porque si bien es cierto que ya existe un ingreso a ella mediante las universidades también es cierto que aun hay genteque no cuenta con los recursos necesarios para acceder a ella y aunque es una muy buena posibilidad de entrar al mundo del conocimiento aun falta mucha cultura informática. Claro que cabe rescatar ellogro que se ha obtenido hasta el momento por que las herramientas de comunicación han permitido acortar tiempos y

espacios entre estudiante –tutor pero aun necesitamos más recursos para que...
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