Heterociclos 2011 2011 1

GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA
DESCRIPTION OF INDIVIDUAL COURSE UNIT

Nombre de la asignatura/módulo/unidad y código
Course title and code
Química de los Heterociclos
Nivel (Grado/Postgrado)
Level of course (Undergraduate/ Postgraduate)
Grado
Plan de estudios en que se integra
Programme in which is integrated
Licenciatura en Química
Tipo (Troncal/Obligatoria/Optativa)
Type of course(Compulsory/Elective)
Optativa
Año en que se programa
year of study
3
Calendario (Semestre)
Calendar (Semester)
Segundo cuatrimestre: 21 Febrero de 2011 – 10 Junio de 2011
Exámenes: 15/06/11; 14/09/11
Créditos teóricos y prácticos
Credits (theory and practics)
3+1.5
Créditos expresados como volumen total de trabajo del estudiante (ECTS)
Number of credits expressed as student workload (ECTS)
4.5*

*1 ECTS=25-30 horas de trabajo.
ver más abajo actividades y horas de trabajo estimadas
Descriptores
Descriptors

Estudio de la nomenclatura, síntesis, reactividad y aplicación de heterociclos 

Objetivos (expresados como resultados de aprendizaje y competencias)
Objectives of the course (expressed in terms of learning outcomes and competences)

OBJETIVOS
Que el alumno conozca y use correctamente lanomenclatura de la IUPAC así como los nombres triviales reconocidos.
Que el alumno conozca las analogías y diferencias de reactividad respecto a los compuestos carbocíclicos.
Que el alumno conozca los principales métodos sintéticos para obtenerlos, así como los mecanismos de reacción implicados en los mismos.
Que el alumno conozca las fuentes de información científica y que sepa como buscar enellas.


Resultados del aprendizaje y competencias
1) El alumno sabrá/ comprenderá aspectos teórico-prácticos:

Conocimientos generales básicos
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Habilidades para recuperar y analizar información.
Capacidad de aprender.
Capacidad crítica y autocrítica
Resolución de problemas.
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.
Habilidadpara trabajar de forma autónoma
Trabajo en equipo.
Habilidades de comunicación, tanto oral como escrita.
Capacidad de adaptación a nuevas situaciones

2) Contribución al desarrollo de habilidades y destrezas genéricas:

Contribuye de manera importante a la capacidad para demostrar comprensión y conocimiento de los hechos, conceptos, principios y teorías esenciales relacionadas con:
-Losprincipales tipos de reacciones orgánicas de utilidad sintética para heterociclos y los mecanismos de reacción implicados en tales reacciones.
- Las características estructurales de los compuestos heterocíclicos.
- Las principales rutas de síntesis en Química Orgánica en relación con la formación de enlaces carbono-heteroátomo.
Contribuye de manera importante a la capacidad para aplicar losconocimientos adquiridos a la comprensión y la solución de problemas cualitativos y cuantitativos del entorno cotidiano.
Contribuye significativamente a las habilidades en la evaluación, interpretación y síntesis de información y datos químicos.
Contribuye ligeramente a las habilidades para presentar material científico y argumentos a una audiencia informada, tanto en forma oral como escrita y a lashabilidades en manejo de computadores y procesado de datos e información química.

Prerrequisitos y recomendaciones
Prerequisites and advises

Los alumnos deben tener superadas las asignaturas Química Orgánica I y II y es recomendable que cursen Química Orgánica Avanzada.

Contenidos/descriptores/palabras clave
Course contents/descriptors/key words

Nomenclatura. Estructura. Métodos de síntesis.Reactividad.

PROGRAMA DE TEORÍA

Tema 1

INTRODUCCIÓN. Nomenclatura de los compuestos heterocíclicos. Nombres triviales de sistemas anulares comunes. Nomenclatura de Hantzsch-Widman. Nomenclatura de sistemas anulares fusionados. Nomenclatura de reemplazamiento.

Tema 2

HETEROCICLOS NO AROMÁTICOS CON ANILLOS DE TRES MIEMBROS. Introducción. Oxiranos: Síntesis del anillo. Reactividad y apertura del...