Higiene bucal

Páginas: 7 (1587 palabras) Publicado: 18 de noviembre de 2010
SITUACIÓN DIDÁCTICA

TEMA: “Higiene Bucal” | CAMPO FORMATIVO: Desarrollo Físico y Salud | ASPECTO: : Promoción de la salud |
COMPETENCIA: Práctica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella. | MODALIDAD: CENTRO DE INTERES DE DECROLY | TIEMPO: Una semana |
VALORES OINTELIGENCIA EMOCIONAL: Respeto | PROPOSITO: Practiquen medidas de salud individual y colectiva para preservar y promover una vida saludable, así como para prevenir riesgos y accidentes. | RECURSOS DIDACTICOS: Lámina de la salud bucal y de los alimentos y comida chatarra , objetos para la limpieza bucal, ( cepillo dental , pasta , hilo , enjuague , etc.) , una maqueta de ladentadura , cepillos de dientes , hojas , gis , leche , papel boon , recortes y dibujos de los alimentos. |
ACTIVIDADES PERMANENTES: * Adivinanzas * Trabalenguas * Cuentos | ACTIVIDADES DIARIAS: * Saludo * Despedida * Lavado de manos * Lavado de dientes * Activación física (15 minutos en la hora de entrada y 15 minutos después del recreo) |CONTENIDOS DE APRENDIZAJE: * Es de suma importancia que los niños empiecen a tomar conciencia de las acciones que pueden realizar para mantener su cuerpo sano. * Se debe fomentar en los niños situaciones en donde practiquen medidas de seguridad, de salud personal y colectiva, y a que aprendan a tomar decisiones que estén a su alcance para prevenir enfermedades y accidentes. * La importancia defomentar prácticas de hábitos del cuidado personal contribuye a que los niños se formen conciencia sobre la importancia de la salud. * Debemos tomar en cuenta que si los niños comprenden por qué son importantes los hábitos de higiene, su práctica habitual se va tornando consiente y deja de ser para ellos solo una rutina impuesta por los adultos , tal vez carente de sentido |SECUENCIA DIDACTICA: | SECUENCIA DE ACTIVIDADES DIDACTICAS: |
1) Conoce algunas medidas para evitar el contagio de las enfermedades bucales.2) Aplica medidas de higiene personal que le ayuden a evitar enfermedades bucales (lavarse las manos y los dientes)3) Identifica entre los productos que existen en su entorno, aquellos que pueden consumir como parte de una dietaadecuada.4) Aplica las medidas de higiene que están a su alcance en relación con el consumo de alimentos. | * Mediante una lluvia de ideas , cuestionare a los pequeños acerca de que saben de la semana de salud bucal ya que a partir de sus conocimientos previos veremos el tema de “ La higiene bucal” y realizaremos actividades para mantener sana y limpia nuestra boca ,trataremos desde las partes de la boca ( lengua , paladar , encía , dientes , colmillos , muelas , etc.) , su función de cada uno , causas y consecuencias ( enfermedades y prevención) , alimentos sanos y comida chatarra. * Les mostrare una lámina en donde los pequeños observarán mediante imágenes como está conformada la boca. Les realzare algunas preguntas como las siguientes: ¿Saben cuál esla función que desempeñan estas partes de nuestra boca: (lengua, dientes, colmillos, muelas, paladar, encía, etc.)? , ¿Creen que es importante mantener todas estas partes limpias? , ¿Por qué? , ¿Que creen o piensan que pasa si no limpiamos o aseamos nuestra boca constantemente? * Los pequeños expondrán sus ideas previas acerca de los conocimientos que tienen de las enfermedades bucales (caries,sarro, conjuntivitis, etc.) a partir de los siguientes cuestionamientos: ¿Conocen el nombre de alguna enfermedad de la que se puede enfermar nuestra boca?, ¿Alguna vez han tenido alguna enfermedad bucal? , ¿Donde los han llevado a atender? .A partir de las respuestas que den los niños del tema, les daré una breve explicación de algunas de las enfermedades más comunes, sus nombres, sus...
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