Higienen en la escuela

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Nombre del proyecto:
Las demostraciones practicas como estrategias pedagógicas para mejorar los hábitos de higiene personal de los niños de 2° grado sección “A”
“ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS AQUELLASACCIONES QUE REALIZA EL MAESTRO CON EL PROPÓSITO DE FACILITAR LA FORMACIÓN Y EL APRENDIZAJE DE LAS DISCIPLINAS EN LOS ESTUDIANTES”.
En Venezuela muchos niños y niñas se enferman o mueren anualmentepor diversas causas, entre las cuales sobresalen las enfermedades diarreicas, ocasionadas entre otros factores por la carencia o deficiencia de sistemas de abastecimiento de agua potable, saneamientoambiental, y una educación sanitaria insuficiente que promueva la práctica de hábitos higiénicos adecuados. Es por eso que se hace importante enseñar desde temprana edad la higiene personal y lasprácticas sanitarias tanto en el hogar como en las escuelas.

La niñez es la mejor edad para aprender comportamientos higiénicos sanitarios, niños y niñas aplicarán el resto de sus vidas lo que aprendenhoy, siempre están dispuestos a aprender y a ayudar al cambio dentro de sus propias familias, por lo cual, es necesario que los docentes, mediante el conocimiento y la aplicación de herramientasmetodológicas para mejorar el comportamiento higiénico sanitario actual, ya que se considera que el 50% de las enfermedades de los niños y niñas tienen relación con las condiciones sanitarias y la higienepersonal.

Este proyecto se basa en la metodología activa como proceso para lograr el aprendizaje de forma práctica y participativa. Contempla la aplicación de tres aspectos metodológicosintrínsecamente ligados al proceso de enseñanza-aprendizaje siendo; la Observación – la Comprensión – y la Acción.

 “La observación es el primer paso en el aprendizaje, se logra mediante imágenes relacionadasa temas de salud, específicamente con folletos, cuentos, o exposiciones, sobre las cuales niños y niñas expresen sus ideas y lo relacionan con su entorno inmediato; ellos mismos, la escuela, su...
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