hipoacucia

La personas con hipoacusia, su vida escolar. Cotidiana y la familia


Instituto de enseñanza superior Miguel campero

Primer año profesorado educación especial

Única divicion. año:2014

Materia: Alfabetización

Profesora: Milagros marengo

Trabajo de campo

Juan Carlos Medina González








OBJETIVOS
Para realizar este trabajo me propuse los objetivos deobservar el desempeño de personas con déficit auditivo en la vida cotidiana, conocer las adaptaciones a la sociedad y especialmente en la vida escolar y la reacción de su familia, conociendo la forma de palear las problemáticas que surgieron basándome en preguntas como las siguientes:

-¿Existen muchas limitaciones a la hora de desarrollar sus actividades escolares?

-¿Como fue la adaptación?

-¿Esdifícil la comunicación en la sociedad?

-¿La utilización de audífonos cambio muy rotundamente su vida?









Perfil:
Nombre: Leonardo Barrientos
Edad: 8 años
Nivel escolar: 3er. Grado
Patología: Hipoacusia moderada.
CUADRO CLÍNICO
A los 6 años de edad, L. Barrientos es diagnosticado con varicela leve, causada por el virus Varicela Zaster, con tratamiento regular. Debido ala aparición de vesículas en los canales auditivos, como secuela, adquiere una hipoacusia moderada y permanente.
Los daños causados por la varicela, afectaron ambos oídos, dañando el oído medio (membrana timpánica y ventana oval), produciendo impedimentos en la conducción del sonido, al oído interno, (hipoacusia de conducción).
La magnitud de la perdida auditiva es moderada, es decir, con unaperdida de 70 decibeles en el nivel auditivo.
TRATAMIENTO MÉDICO
Dado las múltiples áreas de afectación fue muy importante la evaluación multidisciplinaria del paciente, con los siguientes profesionales:
*oftalmólogo
*pedíatra
*Psicólogo
*Fonoaudiólogo
*Educadores
Luego del diagnostico, a Leonardo se le colocó audífonos retro auriculares en ambos oídos, que ayudo a ampliar los sonidos queingresaban a su campo sonoro..



Entrevista
Madre:

-¿Como reaccionó la familia a partir de la pérdida de la audición de su hijo?

-Somos una familia unida pero hace dos años justo pasábamos por una crisis ya que mi marido había quedado sin trabajo y estábamos en un momento muy duro del que supimos levantarnos cada uno a su manera

-Usted me dice que cada uno se sobrepuso a su manera,¿Como fueron los primeros pasos transcurridos?

-somos una familia de cuatro integrantes cuando recién sucedió con mi esposo nos costo mucho salir adelante por que nos sentimos culpables de cierta manera y no pudimos darnos cuenta que no había tiempo que perder y que debíamos comenzar lo antes posible a acompañar a nuestro hijo en este camino nuevo que empezaría a recorrer desde ese dia.
El quesi entendió que había que actuar rápido fue mi hijo mayor que estaba cursando el secundario en esa época.
El tenía un compañero con debilidad mental que tenía una maestra integradora quien le aconsejó muy bien lo que debía hacer y eso nos ayudo mucho por que el nos abrió los ojos.
Al ser él, el primero en superar el duelo nos empezó a hablar y logró de despertarnos por así decirlo
-¿Comoaportó cada uno de los integrantes de la familia a la superación de la problemática?

Yo comencé con ayudarlo para que no perdiera el año escolar, al ser docente pensé que tenía la obligación de ayudar a mi hijo en ese aspecto. Fue un gran sacrificio al comienzo porque tuve que renunciar a un cargo para poder acompañarlo en la escuela.
Mi marido estuvo a cargo de la parte burocrática y de todos lostrámites para obtener el certificado de discapacidad ya que al estar sin trabajo tenía el tiempo para realizarlos y asi consiguió mediante un grupo político la donación de audífonos que ayudaron mucho a la reinserción de leo en la escuela, aunque le fue de mucha ayuda que ya haya obtenido El lenguaje escrito y oral

Su hermano lo ayudó a mantener la relación con sus compañeros y amigos al...