Hipoacusia

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Intervención

“Hipoacusia”

1._ Perfil de logros

Nombre: Pablo González
Edad: 15 años
Curso: 6º básico
Subsector: Educación Matemáticas
Unidad: Fracciones
Trastorno: HipoacusiaExplicación: disminución del nivel de audición moderada (pérdida entre 35 y 60 dB),
Perfil de logros: el alumno es retraído, pierde rápidamente la atención, pierde casi todos los sonidos del habla en unaconversación normal.
Se pretende que realice: el alumno pueda concentrarse en sus actividades, dirigidas a él, terminar una tarea dada, pueda comunicar en palabras sencillas lo que necesite, desee oexpresar sus ideas.

2._ ¿Cómo aplicaríamos la unidad?

La unidad se aplicará a través de material grafico, imágenes de fracciones con situaciones, el alumno tendrá ayuda personalizada por mediode tutorías realizadas por otro compañero y del profesor, se disminuirá los niveles de exigencias, las guías, pruebas y trabajos a realizar serán más explicativas que las del resto.
Las etapaspara introducir el conocimiento comenzarán por:
o Partir por una problematización, donde se planteara un problema acorde a la etapa del niño, sus pensamientos.
o Luego existirá una motivación, endonde se le explicara el por qué y para qué aprender este contenido.
o Se pasará el contenido explicando una fracción por medio de dibujos, en los cuales habrá que realizar una división de unatorta, pizza, entre otros objetos.
o Seguidamente explicaremos que las fracciones son parte de nuestra vida a diario.
o Entregamos y explicamos un set de láminas, en donde se dividirá por mazos dedibujos, enunciados verbales y fracciones, los alumnos deben unir los tríos.
o Existirá un momento en el cual el alumno junto a otro, puede ser su tutor, manipularán y jugarán con el set de láminas,el profesor podrá hacerle preguntas a él o a ellos y ellos al docente
o Desarrollarán ejercicios, guías con unión de tríos semejantes a los practicados con las láminas.
o Luego de mucha...
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